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大学生越轨行为的原因及其防范 （ 经济与管理学院 法学13-3班 刘艳伟 6051209301 ） 摘要：大学生违法犯罪是少见的，但大学生中程度不同的越轨行为却不在少数。大学生越轨行为不公对大学生的自身健康成长构成障碍，虽然大学生群体是一个高素质群体，但越轨行为时有发生。大学生的越轨行为破坏了学校的正常秩序，必须进行有效防范。内化是防范大学生越轨的最有效途径。本文研究大学生越轨行为，对大学生越轨行为进行归因，并提出对大学生越轨行为加以防范。 关键词： 越轨行为 大学生越轨行为 防范 前言 越轨是一种普遍的社会文化现象，任何社会都难以避免。但是，长期而广泛的越轨行为侵入大学校园。使学生一方面向往良好的社会风尚，对社会道德滑坡、行为越轨不满；另一方面又对自己的行为放任自流。面对快而多变的生活节奏，日益激烈的市场竞争，错综复杂的人际关系，心理负担加重，精神得不到松弛，自控能力较差，各种各样的心理困扰与障碍深深地影响了大学生正常的学习和生活，甚至造成了人格的扭曲，产生越轨行为。各种越轨行为严重影响着大学生的健康成长和高校培养合格人才目标的实现。因此，在深化教育改革全面推进素质教育的今天，深入研究大学生越轨行为发生的原因，提出预防或降低越轨行为发生的措施，提高大学生的素质，增强高校思想品德教育的针对性和实效性，而且对我国高等教育事业的可持续发展具有十分重要的现实意义。 1.对越轨行为及大学生越轨行为的界定 “越轨行为”一词起源于犹太教，指侵犯上帝或人的不道德行为。在犹太教教规中，越轨行为有轻重不同，拜偶像、流无辜者之血、奸淫乱伦是三大越轨行为，犹太教教导信徒宁死也不可自愿采取越轨行动；佛教也有自己的“十戒”和“十恶”，凡违反“十戒”或行“十恶”的人，被视为“犯戒”，与犹太教的“越轨行为”是同一词义。现代社会科学关于“越轨行为”的含义有了很大变化。美国社会学家戴维·波普诺认为越轨就是“违反某个群体或社会的重要规范的行为”①，米切尔认为越轨“是指触犯了某一社会风俗习惯和伦理道德的规定，因而招致了社会非难或惩罚的行为”②，社会学学者郭强将其界定为“违反或偏离社会规范的行为” ③。对于大学生而言越轨行为主要指其违反学校的纪律、规章制度以及国家法律法规的行为。 上述定义的共同之处都强调了越轨行为是对社会规范的违反。社会规范是在社会中为了协调人们的相互作用，维护社会共同生活所形成的行为方式和行为准则。它为社会成员提供了一套行为模式，对形成社会秩序以及维持、保存和传递社会文化起着重要的作用。根据社会规范对人们社会行为的指导、协调、支配、制约的性质、程度、范围的不同，可以把它分为习俗、时尚、道德、法律、纪律、规章、制度、宗教教义等等。不同形式的社会规范，具有不同的特点，也具有不同的社会功能。有社会规范的存在，就可能有违反社会规范的越轨行为发生。马克思在《“政治经济学”序言》里指出，“犯罪是孤立的个人反对统治关系的斗争，和法一样，也不是随心所欲地产生的。相反地，犯罪和现行统治都产生于相同的条件”④。任何越轨行为的形成都是当时特定历史条件下的社会环境所决定的。大学虽与外界有一墙之隔，但环境的相对独立仍不能掩盖大学作为社会一员的本质。大学生同样是生活在社会环境之中的，社会环境的好环，直接影响着大学生的健康成长。在学生与社会互动的过程中，学生通过各种渠道了解接触、耳闻目睹社会上的越轨行为，一些大学生辨别能力不强，自控力较差，产生了越轨行为。 大学生的越轨行为是指大学生中出现的一切违反道德、违反校纪校规和违法犯罪的非理性行为⑤。如买饭插队、随地吐痰、非法同居、无故迟到旷课、考试作弊、酗酒、赌博、偷窃甚至实施杀人、重伤、强奸、抢劫等严重犯罪行为。大学生的越轨行为是各个高校在各个历史时期都存在的一种普遍现象，只不过是发生的频率、程度和特点不同而已。大学生越轨行为不仅影响大学生的健康成长，有的甚至给社会安定和人们的日常生活带来威胁。 2.大学生越轨行为的常见类型 2.1犯罪行为：它是一种违反刑事法规而应受到刑事处罚的特殊的越轨行为。反社会行为：指对他人与社会造成损害以至造成严重破坏的行为。 2.3异常行为：指由于情境因素的刺激所引起的人们心理上的不平衡和生理上的障碍或混乱所表现的行为，包括因精神疾病、心理变态导致的违反社会规范的行为。 2.4不道德行为：指违反人们共同生活及其行为准则的行为。 2.5自毁行为：指违反社会规范的自我毁灭或自我毁坏的行为，如吸毒、酗酒、自杀等。 2.6不适当行为：指违反特定场合的特定管理规则但对社会无重要损害的行为。不同性质的越轨行为对社会的作用各不相同。 3.大学生越轨行为的原因分析 3.1社会生活环境归因 3.1.1家庭不正确的教养方式 家庭教育的正确与否,直接影响到大学生选择的行