高一素描基础教学课程.docVIP

素描基础教学课程 教学目标: 让学生理解素描应具备哪些基本要素。“三大面 五大调”构成，了解素描基本的绘画常识。 教学对像：高一 教学课时：一课时 教学重点：素描的基础知识的讲解 正确理解“”三大面、五大调” 教学难点：色序, 在素描的学习中本身就是最基础的，但同时也是起步阶段最难以把握的。所以对于你们很重要 教学内容： 导入：(图片)(5分钟) 一,素描是作为一门独立的艺术，其他艺术的基础. 几何形体素描是素描的初级阶段。几何形体为简洁概括的抽象形体，对初学者来说是研习素描最容易掌握的基本方法。 “授人以鱼” 不如“授人以渔”。帮你去画，不如交给你们方法.(hold住..) 艺术体现的是一种个性，我常常对我的学生说，无论是我们在解决绘画中的问题，还是表现手法上都是一样，需要我们善于发现自己的绘画语言。打好扎实的基础，自己在以后的学习路上就会避免走“弯路”。 目前，我们正在目睹十万美术高考大军过独木桥的景象，（高考壮观景象），图片就在前几年，造型功底深厚的考生们看似在绝迹，一种考前强化冲刺班的模式的狂风袭来。似乎有些让很多学生们都抱有过多的侥幸心理。基础素描没有受到重视，甚至还被冷落了，就那历年高校考生卷的例子来说，他们的成功并非偶然，他们无一例外都是接受过非常严格的绘画基础的训练。谁都不指望一个连基础素描都无法画好的学生，能画出什么好的作品来，更别谈鱼目混珠考上美院。阅卷老师的眼睛是雪亮的，学生基础的好坏，从造型上、构图上、手法上都能很轻易地看出来。 (针对当前很多学生对于素描基础课程的理解不够透彻,我们这堂课主要是对于素描基础知识的讲解,围着“色序”这个话题展开（三大面五大调？（问题） 一．构图（布局） (十五分钟) (带过) （公路图片） 一．画多大以及放在什么位置是在画画过程中最先考虑的，对于需要精心构图的可以先画一张小稿，在小稿上大概定好物体的大小比例和大形，依据小稿构图定出对象的最高点和最低点，然后画出大形，以此作为参照。 二、辅助线的作用，能帮助更好的确定形体比例的准确性 三．构图时应注意一下几点： 1．构图不能太小/太大，太小会让人觉得太小气，不够饱满,太大就显得膨胀. 2．构图时应注意重心的平衡，不应太偏，会造成不稳的感觉 ． 3．构图应注意透视变化以及比例关系，才会让人觉得和谐。 4．构图不应有残缺你，否这回显得画面不完整。(完整性) 5．构图时视觉中心应该在画质的物理中心偏上一些。(上紧下松) 二．素描中的透视表现 在我们生活中处处存在这透视的现象，一个小巷子，公路，走廊……都是透视的例子。可能在理论上它是同等宽度，但在视觉上会产生视觉上的差异。眼前的东西理你最近，也就显得更实，远处的东西，后边的东西就会更虚。) 一）．透视类型有三种：平行透视，成角透视和散点透视 1．平行透视：也叫一点透视，即向视平线上某一点消失。 2．成角透视：也叫两点透视，即向视平线上某两点消失。 3．散点透视：也较多点透视，即不同的物体有不同的消失点，这种透视在中国画中比较常见。 透视(图片) 二．透视在绘画中应注意的特性 1、近大远小 ： 这是视觉自然现象，正确利用这种性质有利于表现躯体的纵深感和体积感，从而在二维的画面上表现出三维的体积空间。 2、近实远虚： 由于视觉的原因，近处的物体感觉会更清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现象在绘画中经常用来表现物体的纵深感，事实上在绘画过程中，往往会对近实远虚加以强调。 3、近清晰，远模糊： 眼前的东西理你最近，也就显得更实，远处的东西，后边的东西就会更虚。) 三．素描基础(后20分钟) 素描几何形体分类 几何形体素描包括以下两个部分： 1、几何形体结构素描 主要是研究画准形及透视规律。用线或线与面画出形体结构。 2、几何形体明暗素描（调子） 主要研究在几何形体上由于光线照射而产生的光影变化规律，以及色调深浅排列的规律。(自己可以先构一个大的框架 定出最高点 最低点 然后再去用铅笔比一下 每个物体在你这个大框架的具体位置,比例关系,由简到繁,如果是一个正方体和一个相对复杂一定的组合,那就可以先从将简单一点的正方体画起,在用正方体作为一个参照物去找另一个物体的具体位置,穿插) 素描几何形体技法: 1.线和线条技法 素描的要素是线，但线在实质上是不存在的，他只是代表物体颜色和平面的边界，用来作为物体的幻觉表现。直到现代，线才被人们认为是形式的自发要素，并且独立于被描绘的物体之外。 很多学生都问我这样一个问题,”老师,线条要怎么排呢?” ——其实，答案就一个 “勤练”。 下边的同学是不是想吼一句“老师，你这不是废话吗！我们是想要以最快的方法，那么我告诉你，没有，信不信由你，反正我信了。。。。”就看你hold不hold得住了。。。（听音