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关于获取值得信赖信息方法的讨论 李丽君 2007213648 华中师范大学 信息技术系 教育技术学 人类今天已进入一个信息化时代信息的传播极大地改变着人们的生活面貌人类社会的发展令人眩目人们到处在谈论信息，我们越来越多地听到信息这个词汇。我们听说：我们现在进入了一个信息化社会，我们正在迈向信息高速公路，我们将要迎接一个信息爆炸的新时代。信息1948年，美国数学家、信息论的创始人农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。广义地说，信息就是消息。一切存在都有信息。对人类而言，人的五官生来就是为了感受信息的，它们是信息的接收器，它们所感受到的一切，都是信息。然而，大量的信息是我们的五官不能直接感受的，人类正通过各种手段，发明各种仪器来感知它们，发现它们。信息，就是人类的一切生存活动和自然存在所传达出来的信息和消息。信息的积累和传播，是人类文明进步的基础。信息的目的是用来“消除不确定的因素”。可传输性：信息需要依附于某种载体进行传输。 可识别性：信息能够以一定的方式予以识别。 可处理性：信息可以通过一定的手段进行处理。 可还原再现性：信息能够以不同的形式进行传递、还原再现。 扩散性和可共享性：同一信源可以供给多个信宿，因此信息是可以共享的。 时效性和时滞性：信息在一定的时间内是有效的信息，在此时间之外就是无效信息。而且任何信息从信源传播到信宿都需要经过一定的时间，都有其时滞性。 可重复利用性：信源发送的信息不论传送给多少个信宿，都不会因信宿的多少而减少，并且一种信息是可以多次被反复利用的。 存储性：信息可以用不同的方式存储在不同的介质上。 信息是可以转换的：信息可以从一种形态转换为另一种形态。 信息是有价值的：信息是一种资源，因而是有价值的。 在一个充满变化的时代，发展才是硬道理我们要认识到，加快信息产业相关的，普及计算机网络知识，逻辑实证主义一种理性可接受标准可满足真理关于命题如何有效或至少是拥有“真内容”的实质性标准根据理性可接受标准我们可以进一步解决知识的合理增长问题并把知识的进步、科学与非科学的划界合理地描述为：科学拥有较多的真命题。我们的目的是解释理是怎样被评价的。主要包括以下几个方面： 1．建立信息收集制度一切与组织活动有关的信息，都应准确毫无遗漏地收集。 2．规定信息渠道在信息管理中，要明确规定信息通道。建立必要的制度，明确各单位、各部门在对外提供信息方面的职责和义务，在组织内部进行合理地分工，避免重复采集和收集信息。 3．提高信息的利用率加强信息处理机构和提高信息工作人员的业务水平，健全信息管理体系，通过专门的训练，使信息工作人员具有识别信息的能力。同时，必须重视用科学的定量分析方法，从大量数据中找出规律，提高科学管理水平，使信息充分发挥作用。 4．建立灵敏的信息反馈系统信息反馈是指及时发现计划和决策执行中的偏差，并且对组织进行有效地控制和调节。必须把管理中的追踪检查、监督和反馈摆在重要地位，严格规定监督反馈制度，定期对各种数据、信息作深入地分析，通过多种渠道，建立快速而灵敏的信息反馈系统。参考文献 南国民, 李运林主编. 教育传播学(第二版) Educational Communication (Second Edition). 高等教育出版社(Higher Education Publish House ), 2005 威尔伯·施拉姆. Media communication and human. 新华出版社, 1984 克劳德·香农. A Mathematical Theory of Communication. Bell System Technical Journal, 1948 戴元光. 20世纪中国新闻学与传播学. 上海复旦大学出版社, 2001 邵培仁, 龚炜. 传播学原理与应用. 兰州: 兰州大学出版社, 1988 金冠军. 传播学通论. 上海: 上海交通大学出版社, 2000 高蕴琦, 林克诚等. 教育传播学. 上海: 上海教育出版社, 1992 匡文波. 网络传播学概论. 北京: 高等教育出版社, 2001 李木杉. 传播学引论. 北京: 新华出版社, 2003 李啟. 信息时代的传播学. 北京: 新华出版社, 2002 王政挺. 传播——文化与理解. 北京: 人民出版社, 1998 吴祖丁等. 关于高校开展环境教育的思考. 高等师范教育研究, 1997 4