江西农大校园环境现状影响.docVIP

校 园 环 境 质 量 现 状 评 价 大 纲 班级：环工081班 姓名：刘 伟 学号总论 评价目的 通过，按照的要求提出的对策措施为提供科学依据。 通过对学校所在区域及周围环境现状的调查，了解当前校园环境状况并说明； 参与环境影响评价可以进一步巩固所学专业知识，深入了解各个环境因子的具体评价方法。加强理论结合实践和综合分析问题的能力，培养良好的科学态度； 分析预测校园内各环境因子（大气、水、噪声）可能产生的影响，并提出相应的建议和措施为建设和环境管理服务法律、法规(1)《中华人民共和国环境保护法》(1989年12月26日起施行)； (2)《中华人民共和国水污染防治法》（2008年6月1日起施行）； (3)《中华人民共和国大气污染防治法》（2000年9月1日起施行）； (4)《中华人民共和国环境噪声污染防治法》（1997年3月1日起施行）； (5)《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》（2005年4月1日起施行）； (6)《中华人民共和国环境影响评价法》（2003年9月1日起施行）； (7) 江西省人大常委会[2001]第69号《江西省建设项目环境保护条例》； (8)《危险化学品安全管理条例》（2002年3月15日起施行）； (9)《江西省环境污染防治条例》（2009年1月1日起施行）； 主要的相关标准; （10）《环境空气质量标准》（GB3095-1996）； （11）《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）； （12）《声环境质量标准》（GB3096-2008） （13）《污水综合排放标准GB8978-1996）； （14）《锅炉大气污染物排放标准GB13271-2001）； （15）《环境影响评价技术导则—总纲》（HJ/T2.1-93） （16）《环境影响评价技术导则—声环境》（HJ/T2.4-1995） （17）《环境影响评价技术导则—环境》 （18）《环境影响评价技术导则—环境》（HJ/T2.1-93） 大气、水、噪声环境评 大气、水、噪声环境质量现状分析 评价工作等级 根据江西农业大学本身的特征以及此次对校园环境监测的时间紧迫，确定此次的评价工作等级为三级评价。 (五) 评价范围 此次环境影响评价主要是为了反映江西农业大学校园内学习生活的大气、水和声环境情况，根据《环境影响评价技术导则——总纲》中的规定以及江西农业大学的相关环境特征，选择合适的地点。因此选择的主要目标包括学生居住区、教职工居住区、教学区和校医院等等敏感地区。 环境现状调查 项目背景资料与社会环境 江西农业大学是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学，具有博士学位授予权，是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一。学校位于南昌经济技术开发区，教学用地3,950亩。校园环境优美，景色宜人。(下同)气候温和，历年平均气温在17.1～17.8℃之间，≥0℃积温6256～6530℃。气温变幅大，盛夏极端最高气温达40℃以上，隆冬极端最低气温低于-10℃。 南昌雨水充沛，历年平均降雨量1567.7～1654.7毫米。降水分布不均匀，汛期4～6月雨量约占全年降水量的一半；年际间降水量差异较大，最大的可达1倍以上，雨量最多的是1954年达2356毫米，最少的1963年仅1046毫米。 南昌市地处季风气候区，濒临鄱阳湖，风能资源较丰富。由于风力受地形和地理位置影响较大，南昌、新建、进贤均有部分地区临鄱阳湖，风力较大，属风能可利用区；安义不临鄱阳湖，除特殊地形外，风力较小，无利用价值。 根据气候学划分季节标准和历史气候资料统计分析，南昌地区有春、秋季短，夏、冬季长的特点。虽然四季长短不同，但季节特征明显：春季温暖湿润，夏季炎热多雨，秋季凉爽干燥，冬季寒冷少雨。 (三) 校园功能区分划 大气、噪声环境功能区划分：教学区（一教前或图书馆前）、学生居住区（锅炉房或学生公寓）、教师居住区（保育院或青工楼）、交通干线两侧（校大门口或学生公寓门口）四个功能区。 水样环境功能区划分：分食堂污水、医院污水、生活污水（学生公寓区、农学实验站）、翠湖水。 水环境质量现状评价 水质监测项目及评价方法 监测项目要根据水体被污染情况、水体功能和废（污）水中所含污染物及经济条件等因素确定。水质常规项目可根据校园内实验室、医院、生活区以及自然水体等排放的污染物来选取，根据我校废水的来源，根据《地表水环境质量标准》