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从毕业生的视角探讨专业人才培养方案的科学性-科学论文 从毕业生的视角探讨专业人才培养方案的科学性 令狐文生，俞兰芳，冯高峰 （绍兴文理学院化学化工学院，浙江绍兴312000） 摘要：高等院校专业人才培养方案的科学性是影响人才培养质量的关键因素之一。本文以化学专业学生为调查对象，从毕业生视角对专业人才培养方案中课程设置、实践环节、课堂教学、师资力量等方面对人才培养方案的科学性进行了调研，对人才培养方案的改进提出了建议。 关键词 ：人才培养方案；高等院校；毕业生；人才培养 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）39-0118-02 专业人才培养方案是高等院校人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是保证人才培养质量的前提。随着我国高等教育的跨越式发展和社会的快速变革，高等院校对人才的培养面临着越来越大的挑战。面对社会和经济对人才不断变化的需求，高校在人才的培养上要同时兼顾学生、学校和社会的需求[1-3]。因此制定一个具有科学性、客观性、实用性的专业人才培养方案显得非常重要。如何培养适应区域经济发展、社会需要的高素质应用型专门人才是地方性高校面临的越来越重要的课题之一[4-8]。专业人才培养方案的制定首先依赖于国内外该专业建立以来通过不断积累经验形成的主体框架，然后是各高等院校根据自己的具体情