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一次选修课的尝试——小议普通高中数学选修课的实践与思考-中学数学论文 一次选修课的尝试——小议普通高中数学选修课的实践与思考 朱德利 （温州市瓯海中学，浙江温州325000） 摘要：浙江省在近年开始加强普通高中数学选修课的开设工作，这是浙江省高中数学新一轮课改的热点。和以往选修课程不同在于，本轮本省新课改的普通高中数学选修课扩大为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四大类，相比以往只限于人教版的选修教材已经有了大幅提升。选修课程的学分从28学分扩大至48学分，并允许学生跨班、跨年级、跨学校选课，将知识的学习不再仅限于传统的教学模式。另一方面来说，选修课程的大量开设，势必要教师精心准备各种选修教材，这里可以是选择比如人教版的知识拓展类教材，也可以选择教师自编的兴趣特长类教材，教材选择更自由、方式更宽广。本文将从笔者一次选修课程实践，来浅析选修课程开设的思考。 关键词：高中数学；选修 ；课程；实践；思考 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-05-0095-02 一、起源 浙江省于去年开始实施新一轮的高中课程改革，其中省教育厅指出本轮新课改的重点旨在加强普通高中选修课的开设工作，这是浙江省高中数学新一轮课改的热点。先回头看看上一轮课改，其出发点很好：让学生学习适合其将来发展需求的数学知识，不必人人学习所有的数学知识，以减轻学生的学习负担。但是