- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2009年全国高职组“产品造型设计及快速成型”技能大赛点评
·50·
2009年全国高职组
“产品造型设计及快速成型技能大赛点评
王建荣
2009年6月26日至29日,在天津市举行了全国高职组“产品造型设计及快速成型”技能大赛,本届大
赛的目的是面向高等职业院校的工业设计、模具设计与制造二大专业,检阅参赛队的产品造型设计能力、快
速成型技术应用水平及设备操作能力。展示参赛队员在组织管理、跨专业团队协作、现场问题的分析与处
理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。引导高职院校关注行业发展趋势及新
技术的应用,促进工业设计、模具设计与制造专业教学案例及相关教学资源的积累,推动课程改革与建设,
加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐,培养社会急需的工业设计、模具设计与制造专业高素质技
能型人才。大赛是创建一次“做中学”和“做中教”、大赛与教学相结合的机会,也是为兄弟院校在专业领域搭
建—个相互交流和学习的平台。
一、高职组“产品造型设计及快速成型”技能大赛概况
1.建立有完善规章制度和严密的组织管理体系
为使大赛顺利进行有保障,加强技能大赛规范化建设,大赛制度建设是赛事筹办工作重中之重。
(1)赛场组织管理严密,分工明确。
成立了由赛场执委、赛事联络组、裁判组、管理协调组等赛场管理机构,成员由2009年全国职业院校
技能大赛总执委统一任命并进行了明确的分工。共制订了赛事必须的10大类、70多个正式文件,对可能发
生的突发事件都做了详细的预案,每项工作都有章可循。
(2)裁判工作准备充分、要求严格
在全国范围内公开招聘裁判员,由大赛高职组秘书处对应招人员进行资格审查,通过审查的裁判员由
本赛项筹备专家组负责对他们进行培训和考核,裁判员在执裁时,按规章制度实行回避制度。
(3)组织工作在首届成功举办的基础上进行了完善。
针对可能出现的竞赛舞弊,制订了各种规章制度要求相关人员严格遵守,同时制定严密的工作程序防
止舞弊。为防止违规执裁,对递交竞赛成果在采用条型码加密的基础上,实施了分项评分,对得分点采取多
人、多次评分的措施,消除了裁判员个人因素对竞赛成绩的不客观评价。在赛场清理与恢复、保密工作等方
面,继承了首届成功的做法,还对各项细节进行了完善,使制度更具体,可操作性更强。
2.赛事准备工作充分,赛场开放的原则落实到了竞赛的各个方面
(1)赛事筹办阶段,项目专家组及时制订公布了竞赛规程、竞赛技术规范、竞赛指标体系、裁判员招聘等
多个文件。并及时地进行了网上答疑。
(2)为解决赛场开放与影响竞赛的矛盾,对赛场进行了科学的设计,通过划线、设置无遮档隔离装置,将
赛场分出赛位、工作人员活动、参观人员观赛三大区域。对赛场开放时,相关的人、事等制订了相应的制度,
在赛场进行了公示和公告,要求严格遵守。
作者简介:王建荣,无锡职业技术学院高级工程师。
·51·
(3)为确保技能大赛的公开、公正、公平、科学的宗旨得到彻底的贯彻和落实,按照正式竞赛的程序进行
举行了赛场热身。在参赛选手与竞赛设施亲密接触的同时,对技能大赛的筹备工作进行彻底的检验,使正
式比赛有更加可靠的保障。
二、高职组“产品造型设计及快速成型”技能竞赛的亮点
本次大赛在保证竞赛公平与赛场开放二个方面进行了创新,竞赛过程中零投诉率说明赛项的创新设
计得到了各参赛队的高度认可。 :
1.以实际工作过程作为竞赛情景,以4个实际工作任务作为竞赛内容
本次大赛以产品研发为背景,提取整个研发过程中“产品造型设计99、66快速成型技术验证产品结构设
计99、66产品批量试产模具设计”、“模具制造”4个关联的工作任务作为竞赛任务,根据高职教育的特点和技
能大赛的需要进行提炼和设计。
明确的竞赛任务保证了竞赛队水平的可比性,关联的竞赛任务保证了竞赛成绩的分离度;4个独立的
工作任务在竞赛过程中串连在一起,比较竞赛队对理论知识的掌握程度,重在检阅技术与技能的综合应用
能力;明确要求后续工作必须以先导的工作任务为前提,不将边做边改做的机会留给各竞赛队;将实际工作
中尊重设计、尊重工艺、尊重他人劳动成果的职业素养确定为本次技能大赛的重要内容,提高了对综合思考
问题、严密制订工艺方案及备用方案的要求。
文档评论(0)