大学生职业生涯规划第四章-第六章.pptVIP

第四章 职业生涯规划与职业定位 “现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。” （德·克雷洛夫） 面对我们的职业生涯，现在到了应该采取行动的时候了。我们常说，机会总是青睐有准备的人。如何成为有准备的人，关键是要对我们自己未来的职业生涯进行科学的规划与设计，对我们自己即将到来职业进行合理的角色定位。迈出这重要的一步，不仅可以强化和改善我们的职业意识，还可以明确眼前我们还欠缺什么，如何弥补，并且为我们未来铺就一条多彩的职业生涯发展坦途。 一、职业生涯规划原则与步骤是什么 职业生涯规划与设计是实现我们的职业理想的第一步。为迈好这重要的一步，首先要明确，我们进行职业生涯规划与设计的原则是什么？分几个步骤来进行规划与设计？在职业生涯规划与设计过程中如何应对诸多影响因素？ （一）明确职业生涯规划的原则 可行性原则：目标清晰，方案具体，符合实际； 利益最大化原则：寻找个人发展与组织发展的结合点，利益兼顾才能最大化； 发展性原则：职业生涯规划应具有挑战性、激励性、延展性与前瞻性； 一致性原则：主、分目标一致，目标与措施一致； 全程性原则：涉及职业生涯发展整个历程； 可评量原则：有标准，定时限，可评量，能检查，便掌控。 （二）分清职业生涯规划的步骤 职业生涯目标的决策是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣等条件为依据，对所处的社会环境和组织环境进行分析，制定自己在一种职业发展上的规划。职业目标的抉择大致上包括以下几个步骤： 1、自我评估，找出自己的特点。 苏格拉底曾说：“认识你自己。”罗马皇帝、哲学家奥里欧斯说：“做你自己。”莎士比亚也说：“做真实的你。”充分、正确、深刻地认识自身能力、个性及相关环境，以此作为设定职业生涯目标及策略的基础。 了解自己的能力倾向可以通过以下两种方式： 第一，能力测验：可以借助一些权威的测验量表，对自己的职业能力倾向做一个比较可观的鉴定。 第二，活动分析：即从实际工作、生活经历来判断自己的实际能力。也可以请家人或朋友对你实际能力的优势与不足做一个评价。 （2）个性评价。可以通过心理测验、他人评价、经验总结和专家咨询 4个渠道来评价自己的个性。 2、社会和组织环境的分析，确定自己的位置。 短期的规划比较注重组织环境的分析，如人际环境、经济效益、企业文化等等；长期的规划要更多地注重社会环境的分析，如国家经济社会发展政策、区域经济发展环境、人才政策和发展机遇等等。 3、选定职业，确定职业目标，并把该目标具体详细地写出来。 职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定，它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标细化，根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。 4、选定职业生涯路线，决定向哪一方向发展。 职业生涯发展有不同的路线轨迹，是大学毕业后就业发展，还是继续深造，然后从较高起点向前发展；是走专业技术发展的路子，还是走行政仕途发展的路子。这些都要在职业生涯规划与设计中加以明确。 5、制定相应的行动计划和落实措施。 制订相应的行动方案，包括长期计划(如十年计划)、五年计划和短期计划(如年度计划)等。把目标转化成具体的方案和措施。 6、评估和反馈。 生涯机会的评估包括对长期机会和短期机会的评估。通过对社会环境的分析，结合本人的具体情况，评估有哪些长期的发展机会；通过对组织环境的分析，评估组织内有哪些短期的发展机会。 （三）应对职业生涯规划的影响因素 从职业生涯发展规律看，我们每个人都有不同的发展阶段与历程，职业生涯规划的重点也就有所不同，不同的人在其职业生涯规划时，所考虑的因素也有所不同。对于大学生职业生涯规划有很大的不确定性，因此以下因素应作为重点来考虑： 1、自我认识 兴趣、爱好与特长 兴趣、爱好是职业发展最持久、可靠的动力源，特长是职业发展最有可能的突破口、增长点。对于有些大学生来讲，兴趣、爱好与特长是明确的。但由于大学生特有的学习、成长经历，对于多数大学生，兴趣、爱好与特长需要进一步探索和确认。有的学生常讲“我也不知道自己喜欢什么？”“我不知道自己哪方面有特长？” 因此，大学生在学习期间应勇于实践，多方尝试，明确兴趣、爱好与特长。这也正是大学生的成长过程，与大学教育宗旨并不矛盾 。 性格与价值观 性格与价值观也是大学生自我认识的重要内容。大学的生活决定了与中学的质的差异，参照系的变化更有利于大学生在比较中认清自己的性格与价值观。 这里强调两点：一是需要理性认识自己的性格与价值观，承认差异，确认优劣。二是需要有改善的愿望，扬长避短，见贤思齐。 情商与智商 情商（EQ），又称情感智商或