优化方案·高中同步测试卷·苏教语文必修5：高中同步测试卷（七） Word版含答案.docVIP

高中同步测试卷() 直面人生(A卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分考试时间150分钟。第Ⅰ卷(阅读题共70分)甲　必考题一、现代文阅读(9分每小题3分)阅读下面的文字完成1～3题。中国古代的环境保护措施沈雅婷历史上的环境问题主要是人类活动特别是农牧业生产活动引起的对森林、水源及动植物等自然资源和自然环境的破坏。从远古时期起我们的祖先就开始有了保护自然生态环境的思想。这种思想常常是不自觉的、甚至带有浓厚的迷信色彩。周代人们就具有保护环境的意识和活动。先秦时期人们对生物资源的保护由不自觉的、模糊的阶段逐渐地发展到自觉的、比较清楚的阶段。西周时期颁布的《伐崇令》规定：“毋坏屋毋填井毋伐树木毋动六畜有不如令者(节选自《中华文本库》)下列关于原文第一、二两段内容的表述不正确的一项是(　　)从远古时期起我们的祖先就开始有了一些不自觉的、甚至带有迷信色彩保护自然生态环境的思想。西周时期颁布的《伐崇令》中的一些规定是我国古代较早的保护水源、森林和动物的极为严厉的法令。先秦时期人们保护环境的意识和活动已由不自觉的、模糊的阶段发展D．先秦保护生物资源的思想对后世产生了巨大影响唐代关于环境保护的思想和做法对其有一定发展。下列理解和分析不符合原文意思的一项是(　　)西周和唐代政府都曾经把对环境的保护列入政府管理的范围这体现了统治者对环境保护的重视。宋代的统治者相当重视环境保护他们都通过立法方式和皇帝下诏令的方式加强对生物资源的保护。元朝的蒙古人不适合当时的环境对耕地、森林、水土、物种等的D．清代统治者未对有识之士的警告引起重视仍在继续不合理的垦殖给中国的环境带来了巨大的灾难。根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是(　　)宋代和清代的一些有识之士对环境问题已经有所察觉他们也看到了一些新出现的环境问题。唐代、宋代、明代关于环境保护的制度既承袭了前代的有关规定又在管制范围上有所扩大。元、明、清三代以及建国初对环境的忽视和破坏都是为了解决现实困难做法也是合理D．古代的环保观念在现代仍有很强的借鉴意义我们要吸取教训保护环境不要让历史重演。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文完成4～7题。皮龙荣字起霖一字季远潭州醴陵人。淳祐四年进士。历官主管吏部架阁文字授诸王宫大小学教授兼资善堂直讲。入对请“以改过之实易运化之名一过改而一善著百过改而百善融”。升著作郎。入对因及真德秀、崔与之廉龙荣曰：“”帝以为然。召赴阙迁吏部员外郎兼直讲。入对言：“忠王[注]之学愿陛下身教之于内。”帝嘉纳。迁将作监兼尚右郎官、秘书少监兼吏部郎中、吏部侍郎兼赞读封醴陵县男。迁集贤殿修撰、提举太平兴国宫。召见进刑部侍郎加宝章阁待制、荆湖南路转运使权刑部尚书兼翊善。景定元年四月拜端明殿学士、签书枢密院进封伯。权参加政事兼太子宾客。二年拜参知政事仍兼太子宾客封寿沙郡公。三年罢为湖南安抚使判潭州。四年以资政奉祠。殿中侍御史陈宗礼、监察御史林拾先后论劾削一官。它日帝偶问龙荣安在贾似道恐其召用阴讽湖南提点刑狱李雷应劾之。雷应至官谒龙荣龙荣托故不出既退又斥骂之或以语雷应不能平遂疏其罪又谓每对人言有吾拥至尊于膝上之语诏徙衡州居住未至而殁。龙荣少有志略精于《春秋》学有文集三十卷。性伉直似道当国不肯降志。又以度宗旧学卒为似道所摈。德祐元年复其官致仕。二年太府卿柳岳乞加(节选自《宋史·皮龙荣传》有删改)【注】　忠王赵禥。宋理宗无子收其为养子后被立为太子。景定五年继位即度宗。下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(　　)(3分)雷应至/官谒龙荣/龙荣托故不出/既退/又斥骂之/或以语/雷应不能平/遂疏其罪/又谓每对人/言有吾拥至尊于膝上之语/雷应至官/谒龙荣/龙荣托故/不出既退又斥骂之/或以语雷应/不能平遂//又谓每对/人言有吾拥至尊于膝上之语/雷应至/官谒龙荣/龙荣托故/不出既退/又斥骂之/或以语/雷应不能平/遂疏其罪/又谓每对人/言有吾拥至尊于膝上之语/雷应至官/谒龙荣/龙荣托故不出/既退/又斥骂之/或以语雷应/不能平/遂疏其罪/又谓每对人言/有吾拥至尊于膝上之语/下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(　　)(3分)入对指古代臣子进入皇宫回答皇帝提出的问题或质问；在官员任职、国家有重大事件、皇帝有疑难B．男、伯都是中国古代的爵位；爵位是对宗室及功臣的封赐据记载周代有公、侯、伯、子、男五种爵位后代爵位制度则因朝代而异。殁表示死亡。古代对身份和地位不同的人去世后称呼也不同。如天子死称“崩”或“薨”大夫死称“卒”。奉祠宋代五品以上的官员不能任职或因年老退休后任以宫观使、提举宫观、提点宫观等职。下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(　　)(3分)B．皮龙荣尽责于皇子教育。他先后担任诸王宫大小学教授兼资善堂直讲、太子宾客等教育皇子的官职还劝谏