[教育学]学前教育史-1-3讲.ppt

学前教育史第一讲;研究对象和学习意义;主要学习参考资料;主要学习参考资料;主要内容;专题一：中国古代学前教育;专题一:学习目的与要求;1 原始社会的儿童教育;1 原始社会的儿童教育;1 原始社会的儿童教育;2 中国奴隶社会的学前教育;2 中国奴隶社会的学前教育;2 中国奴隶社会的学前教育;关于“三公”“三少”“三母”;2 中国奴隶社会的学前教育;2 中国奴隶社会的学前教育;;课间休息;学前教育史第二讲;3 中国封建社会的学前教育;3.1 封建社会的学前家庭教育;3.1 封建社会的学前家庭教育;3.2 封建社会的胎教;3.2 封建社会的胎教;3.3 封建社会学前教育特点;;课间休息;学前教育史第三讲;4 封建社会思想家的学前教育思想;4.1 贾谊;4.2 颜之推的家庭教育思想;4.2 颜之推的家庭教育思想;4.3 朱熹的儿童教育思想;4.3 朱熹的儿童教育思想;4.4 王守仁的儿童教育思想;4.4 王守仁的儿童教育思想;重要学前教育思想梳理;专题一：思考题;为什么中国古代没有出现学前社会教育？;统治者角度;理想角度;家族角度;生活常规;思想道德;思想道德;思想道德;由“三百千”想到的;早谕教;进左右;重儒术;教养结合;故须早教;威严有慈和均爱勿偏;应世经务和风化陶然;重视蒙养教育;顺导性情，鼓舞兴趣;慎师择友和学“眼前事”;循序渐进，量力而行;因材施教，各成其材;全面诱导，不执一偏;*