安徽省2018年中考语文第二部分文言文阅读专题一文言文阅读串讲串讲九小石潭记复习课件50.ppt

* 考查年份 考查篇目 考查知识点 词语解释 句子翻译 划分节奏 文意理解及 表现手法 把握情感 谈启示 2007 《小石潭记(节选)》 《与朱元思书(节选)》 15.以、去、反(3分) 16.(1)斗折蛇行，明灭可见。(2)游鱼细石，直视无碍。(4分) —— 17.概括水的特点及其描写角度(2分) 18.分析句子流露的思想感情(4分) —— 小石潭记 柳宗元句段全解 字词全解  句段全解 字词全解  句段全解 字词全解  句段全解 字词全解 【结构图解】 【主题归纳】这篇散文生动地描写了小石潭周围环境的静谧和幽美，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。 【写作特色】 1．移步换景。 作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。 2．寓情于景，情景交融。 作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其清幽无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的清幽与作者心境的凄清形成了强烈的比衬，有力地衬托出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。 【问题探究】文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 探究一：柳宗元是为排遣心中之“忧”而发现这个小石潭的，因此，这里有小石潭的发现之乐，有潭水的清澈之乐，有潭中的鱼与游人的逗乐。“乐”是自然之乐，是自然界自身拥有的特征；“忧”是人心之忧，反映了作者痛苦遭遇下的心情。 探究二：因为离开了纷扰烦恼的官场这一是非之地，在这里找到了这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给这位失意的文学家带来了片刻的欢乐。忧烦是内心的，挥之不去的。虽有片刻欢乐，而后，忧烦又会涌上心头。 探究三：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平。因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。 【读后感悟】感悟一：小石潭的景色优美动人，不知现在是否依旧，如果还是那样，开发成旅游景点，将会给更多的人带来美的享受。 感悟二：《小石潭记》是一幅“沉吟图”，它定格在竹林潭边，作者静观默察，人鱼相乐。其实，它是一杯清苦的茶，清香在前，苦味却在后头。 1．解释下列加点词在文中的意思。 (1)从小丘西行百二十步 西：　向西　 （2）心乐之 乐：　以……乐 伐：　砍　　 (4）水尤清冽 尤：　格外　 (5)卷石底以出 卷：　弯曲　　 （3）伐竹取道 （6）潭中鱼可百许头 可：　大约　 　 (10)以其境过清 以：　因为　 （7）日光下澈 澈：　穿过，透过　 (8）影布石上 布：　分布，这里指映照　 　 (9)斗折蛇行 斗：　像北斗星一样　　 　　　 乃：　于是 去：　离开 (11)不可久居 居：　停留　 　　　 (12)乃记之而去 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘荡。 (2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。父 (3)日光下澈，影布石上。 阳光直照水底，(