安徽省2018年中考语文第二部分文言文阅读专题一文言文阅读串讲串讲十岳阳楼记复习课件54.pptVIP

* 考查年份 考查篇目 考查知识点 词语解释 句子翻译 划分节奏 文意理解及 表现手法 把握情感 谈启示 2010 《醉翁亭记(节选)》 《岳阳楼记(节选)》 15.暝、芳、一、把(4分) 16.(1)晦明变化者，山间之朝暮也。(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。(4分) —— 17.概括景物描写内容(4分) 18.找写人活动的语句并概括其内心感受(4分) —— 2016 《桃花源记(节选)》 《岳阳楼记(节选)》 14.洌、陈(2分) 15.(2)临溪而渔，溪深而鱼肥。(2分) 17.《醉翁亭记》反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。(2分) 岳阳楼记 范仲淹句段全解 字词全解  句段全解 字词全解  句段全解 字词全解  句段全解 字词全解  句段全解 字词全解 【结构图解】 【主题归纳】作者通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景所产生的不同情感，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也借此劝勉滕子京。 【写作特色】 1．剪裁繁简得当。 作者胸有全局，布局统一，把文章的重心放在说理申志上，因而写巴陵胜状只用几笔带过，惜墨如金。用“前人之述备矣”一句加以总括，文辞不过于铺张，枝蔓不旁逸斜出。两类登楼者的所见所感，虽纵情铺叙，泼墨如注，实用贬抑之笔，目的是反衬下文的“古仁人之心”，抑此而扬彼。详略得当，则中心突出，不致因平均用墨而湮没主旨，又不致因轻重倒置而喧宾夺主。 2．结构层层深入。由事入景，由景生情，由情化理，在对湖景的描绘后，涌起情感的波澜；在情感的前浪中，再卷起议论的后浪。最后归结到作者的人生观，规勉老友，激励自己，鞭策后人。 3．文字整齐对称。本文大量使用赋体，四字句如珠走玉盘。“日星隐曜，山岳潜形”“浮光跃金，静影沉璧”，工于对仗。“明”“惊”“顷”“青”“金”等，合辙押韵，增强了文章的音乐感，读来舌端润畅，听来耳中清晰。 【问题探究】1．本文叙事、写景、议论、抒情相结合的写法有什么作用？ 探究一：本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情始末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲伤的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。 探究二：作者善于以简驭繁，巧妙地转换内容和写法。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”，以“或异二者之为”展开议论话题等，千回百转，层层推进。 2．联系全文，谈谈文章结尾“微斯人，吾谁与归”这句话有什么言外之意。 探究一：这句话含蓄地表达了作者愿意与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。他要学习古仁人超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取的远大抱负；学习古仁人不为外物所动，不论环境顺逆都不动摇心中信念的旷达胸襟。这句话表现了作者忧国忧民的伟大情怀。 探究二：作者是希望好友滕子京能够具有古仁人之心，“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，不应为自己一时受辱而心灰意冷，应当志存高远，以国家和人民的利益为念，热爱祖国，胸怀天下。 【读后感悟】感悟一：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是多么高尚的境界。古人尚能以此为行动目标，