- 1、本文档共195页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
发明人:TRIZ法是由前苏联人Genrich Altschuller创建的。从小就有发明思想,14岁时申请过专利。第二次大战期间在专利机构工作,从1946年起因一项成功的专利被安排在海军专利局工作。 储备:他分析数以万计的专利,1956年开始提出专利按技术水平可分为5级,1969年提出专利中解决的问题只涉及到39个通用工程参数之间的矛盾,可应用40条发明创新原理中的若干项来解决,等等。 诞生:他于1948年写信给斯大林,但因其内容有唯心主义成分被视为异端,被判刑25年流放到西伯利亚。在那里,他有机会接触许多工程师和科学家,又加以深入的思考,渐渐形成了TRIZ的基本格局。 * 其中F代表机械场,F1为初加工的机械场,F2为精细加工的机械场。S2为用来进行粗加工的机器,S4为用来精细加工的机器。S1+S2为初加工后的毛坯。S1为最终产品,S3为毛坯上多余的材料。初加工时F1作用于S2上,使S2对S1+S3进行作用,得到初级产品。精细加工时,在F2的作用下S4将S3从S1+S3上面去除,从而留下目标产品S1。 * 如果需要得到对某种物质的最大作用状态,而条件不允许,那么可以把此作用状态作用于与之有关联的另一个物质。 例:汽车发动机失灵,无法将汽油的化学能转化为前进的动能,则可以将此汽油放入拖拽机发动机内,使拖拽机运动,拉着汽车前进。 * 上页图中F表示汽油的化学能转化成的机械能,S2为汽车的发动机,S1为汽车的运动系统。 当汽车发动机失灵的时候,汽油的化学能无法正常的转化为汽车运行所需的机械能,因此系统为一个作用效应不足的系统。 用虚线表示其元件之间的链接关系。当变化其作用关联物,即将汽油放入拖拽机发动机内,物场模型变为如上页图所示。汽油的化学能在拖拽机发动机内转化为机械能,由拖拽机的运动带动汽车车轮运转,从而产生有效完整的新系统。 * 如果需要得到有选择的最大作用状态(只需要在特定区域发生最大作用,其他区域保持最小作用状态),那么作用场的选择可以是最大或者最小:如果场的作用是最大,那么需要集中其作用区域,并且对其他非作用的区域引入防护物质。 例:X射线衍射仪,将X射线集中在一条X通路上,其他地方用铅玻璃等进行隔离保护。如果选择的场是最小场,则在需要最大作用的地方引入物质,用于生成局部的强化场。 * 采用物质–场模型功能分析法应用于产品创新设计过程如下: 步骤1:定义系统的总功能; 步骤2:进行功能分解,并确定基本功能和核心功能; 功能分解为解决问题基础。由于系统的复杂性,只有将总功能分解为易于实现的基本功能,产品设计才能真正成功。总功能可分解为分功能、子功能,直到分解到基本功能为止。即从根到枝再到叶的分解过程,见下图。 * 步骤3:建立系统的功能模型; 根据功能分解的结果,建立各基本功能的物质–场模型,并有机结合建立系统整体的功能模型。 步骤4:确定待改进功能模型; 按物质–场分析方法, TRIZ中将功能分为四类:(1) 有效完整功能 (2) 不完整功能 (3) 非有效完整功能 (4) 有害功能。 根据功能类别,分析系统的功能模型,确定各基本功能模型的类型,发现待改进的功能模型。 * 步骤5:标准解分析 Altshuller等提出了76种标准解,见书中附录B,并分为如下五类: (1)不改变或仅少量改变已有系统:13种标准解; (2)改变已有系统:23种标准解; (3)系统传递:6种标准解; (4)检查与测量:17种标准解; (5)简化与改善策略:17种标准解。 根据每一种基本功能的“物质–场”模型来寻找相适应的标准解。 步骤6:提出新的设计概念; 根据实际工程结构,将解决问题的标准解转化为特定的解领域。 步骤7:解的评价。 对解领域进行评估,如有多个可行的解领域,根据进化的模式选取综合最优的方案。 * 自行车成为了绿色环保、健康的运动,故维修自行车,让之变得更加轻便就成为系统提出的问题。下面将用物质-场模型分析方法来解决这个问题。 1. 定义系统的总功能; 此系统的总功能就是整体自行车系统 2.进行功能分解,并确定主要功能; 按照其功能的不同,整体自行车系统可以分为驱动系统、传动系统、执行系统和控制系统。其中执行系统是其主要功能,并且自行车的轻便与否也绝大部分取决于它。 3.建立系统的功能模型; 由于执行系统起主要作用,功能复杂,限于篇幅,这里只讨论执行系统的改善。 * (1)识别元件 车轮为S1,转轴为S2,车链传动来的机械能为F。 (2)构造模型 根据本问题所给出的三元件构造如图所示的物质-场模型。对系统的完整性、有效性进行评价。系统元件不缺少,但是每个元件的运行效率没有达到最佳。 (3)考虑解决方案,从标准解中选择一个合适的解 在附录B中所示的76种标准解中,发现第五类标准解中有
您可能关注的文档
- 第五章 物流成本性态分析与预算管理(上)20095.ppt
- 高级数据库技术-第1章_数据库系统及其理论基础.ppt
- 河流湖泊地形测量技术要求及实施方法.ppt
- 营销管理讲义(修订).ppt
- 附件:上海交通大建造训练.ppt
- 冠军培训-业绩突破之力.ppt
- 机械装备制造技术课件-2 机床设计( 进给传动系、主轴设计2-3).ppt
- FMEA的概念和用机.ppt
- 《有效管理十八项技能》培训讲页.ppt
- (曹贵康版)心理诊断技能.ppt
- 2025年广西中考地理二轮复习:专题四+人地协调观+课件.pptx
- 2025年广西中考地理二轮复习:专题三+综合思维+课件.pptx
- 2025年中考地理一轮教材梳理:第4讲+天气与气候.pptx
- 第5讲+世界的居民课件+2025年中考地理一轮教材梳理(商务星球版).pptx
- 冀教版一年级上册数学精品教学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1.1.6 认识1-9 第6课时 合与分.ppt
- 2025年中考一轮道德与法治复习课件:坚持宪法至上.pptx
- 2025年河北省中考一轮道德与法治复习课件:崇尚法治精神.pptx
- 八年级下册第二单元+理解权利义务+课件-2025年吉林省中考道德与法治一轮复习.pptx
- 精品解析:湖南省娄底市2019-2020学年八年级(上)期中考试物理试题(原卷版).doc
- 2025年中考地理一轮教材梳理:第10讲+中国的疆域与人口.pptx
最近下载
- 工会内控制度.docx VIP
- 门店布局与商品陈列(第二版)全套PPT课件.pptx
- 4.2依法履行义务(教学课件)-2024-2025学年八年级道德与法治下册同步PPT课件+教学设计.pptx VIP
- 扳机点(激痛点)疗法(理论及实操演示附全身激痛点分布图).pptx
- 《金瓶梅》完整版本.ppt VIP
- 初中学业水平考试复习策略.ppt VIP
- EZVIZ 萤石 智能锁Y3000FV用户手册说明书.pdf
- 了解书的结构.完整版PPT文档课件.pptx VIP
- EXCITE-Piston Ring 基础教程介绍.pdf VIP
- 统编人教部编版语文三年级下册第八单元教材解读及教学目标教学建议教研备课校本培训.pptx
文档评论(0)