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创新能力开发与实践 黄石理工学院 联系电话（办）： 电子邮箱： QQ： 【培训目的】通过创新能力培训，使各类专业技术人员了解创新的基本理论知识，进一步激发创新意识，训练创新思维，掌握创新方法，培养创新精神，提升创新能力，从而对社会经济和文化发展起到积极作用。【培训教材】《创新能力开发与实践》许卫，黄栋梁，吴红英主编.—武汉：武汉出版社，2010.4 【学习形式】集中培训与分散自学相结合，以自学为主。 【培训内容】分三个部分： 第一部分 创新概论 第二部分 创新思维与方法 第三部分 创新思维障碍及其克服 自我介绍： xxx，xx学院副教授，工商管理硕士学位，主要从事高校人力资源管理工作。 具体说来，创新思维对我们个人的直接影响、重要作用和积极意义，可归纳以下三点： 1、创新思维能力的有与无，将决定一个人的发展前途。 2、创新思维能力的高与低（大与小），将决定一个人的事业天地。 3、创新思维能力的超与凡，将决定一个人的智慧谋略。 两个大学毕业生同时被分配到一个公司。两年过后，A大学生被提拔为副科长。B大学生对此心理很不平衡，他找到公司老总说：“我们两个不是一块来的吗？工作上我们都非常努力，怎么提拔了他，没提拔我啊？”老总非常有耐心，说：“小B，那好吧，我给你说清楚吧。但是，你来了这么久，你先帮我干一件事吧。现在是下午四点整，你到街上隔壁的自由市场去一趟，看有什么东西卖的没有，回来跟我说一下。” 小B说，“那好，我去看一下。” 说完咚咚下楼了，不一会回来说：“老总，市场上有个老乡推着手推车，正在卖土豆。” 老总问：“这一车土豆大概有多少斤啊？” “老总，我没问，我去问一下。”小B又转身跑下楼去，回来后说：“老总，这车土豆300多斤。” 老总问，“大概多少钱一斤呢？” “噢，我还真没问，我再去问一下吧。”不一会回来说，“老总，八角钱一斤。” 老总又问：“要是全部都买了，能便宜点不？” “老总，您等一会，让我再去问一下吧。”过有一会工夫，小B气喘吁吁地上楼说：“老总，我问好了，6角钱一斤就卖的。” 老总看小B前后跑了四趟，汗水出来了，端一杯热茶过去，说：“小B你先坐下，休息一会。” 老总又把提了副科长的小A叫了过来，说：“小A，你到街上隔壁的自由市场去一趟，看有什么东西卖的没有，回来跟我说一下。” 小A既稳重又迅速地下楼了。不一会儿回来了，对老总汇报说：“老总，有个老乡推着一车土豆在卖。” “大约有多少斤啊？” “我顺便打听了一下，300斤多一点。” “那多少钱一斤呢？” “我顺便问了一下，8角钱一斤。” “要是全部包了都买呢，他能不能少一点啊？” “我也顺便问那位老农啦，他说6角钱一斤就卖。” 老总说：“叫他进院里来吧，我们食堂都买了。” 小A紧接答道，“我已经叫到门口了，老总，就等您一句话啦。”…… 小B一看到这个过程和结果，心里明白啦，气消了，跟老总说：“老总，我明白了，我会好好干的。” 2、创新思维能力的高与低（大与小），将决定一个人的事业天地。 毛泽东等开辟的“农村包围城市”