大学写作概论～第2章.pptVIP

第二章　　　写作意识的心理特征 本章导航 第一节　感知与兴趣 　　　一、感知的心理特征及其对写作的意义 　　　二、兴趣的心理特征及其对写作的意义 第二节　思维与语言 　　　一、思维与语言的一般特征 　　　二、思维与语言的一般关系 　　　三、实现思维与语言自我调控的基本原则 第三节　情感与意志 　　　一、情感的心理特征及其对写作的意义 　　　二、意志的心理特征及其对写作的意义 感知 感知的心理特征 感觉的心理特征对写作的意义 知觉的心理特征对写作的意义 　　　　　 知觉作为一种纯心理性现象的突出特征就在于它是客观世界的主观映象。这表现在知觉所具有的整体性、理解性和选择性等功能上。 　　　　　 知觉作为一种纯心理性现象，就意味着它不像直接依赖感觉器官生理作用的感觉那样具有较大的普遍性，而是具有较大的个性差异。或者说，知觉不具有绝对性，只具有相对性。 兴趣 　　　兴趣，是指人对事物的特殊的认识倾向。所谓认识倾向，是说在认识过程中带有相对稳定的指向、趋向，能够维持较长的时间。 　　　兴趣之所以会具有持久、稳定和精神愉快的特性，根本原因在于兴趣产生和发展的基础是人的高级需要，即精神需要。 　　　兴趣的生理机制是大脑的定向反射机能。 兴趣的心理特征 兴趣的心理特征对写作的意义 思维的一般特征 　　　恩格斯曾经把“思维着的精神”赞誉为物质运动所产生“在地球上的最美的花朵”。 　　　通常所说的思维包括两层意识：一是指思维这种意识活动的过程，即思考；二是指思维这种意识活动的结果，即思想。 　　　 　　　思维具有两种基本特征：一是间接性，二是概括性。（点击链接） 思维的间接性 　　　一方面它表明思维的对象不像感知的对象那样是可以凭直观把握事物的外在属性及其外部联系，而是需要在这些感性认识基础之上通过分析与综合、抽象与概括等思维过程才能间接把握事物的内在本质及事物间的内在联系。 　　　另一方面，思维在借助于感官直观地得到对事物外在属性及其外部联系的有限认识的基础上，通过对事物的内在本质及事物间的内在联系的把握，可以间接地去理解和把握那些没有感知过的，或根本无法感知的事物。 思维的概括性 　　　一方面它表明人的思维具有超越对事物的个体实在性把握的性质，它关注的是事物的普遍性和规律性。 　　　另一方面，由于概括性是反映全体同类事物性质的，所以才能使我们在掌握了某种具体概括性的理论知识之后，能够在对该类事物的认知过程中，由现象到本质，由片面到全面，由外部联系到内部联系，即实现思维的间接性。 语言的一般特征 　　　与思维所具有的间接性和概括性特征相对应，语言作为一种能够独立承担进行思维的工具和传达思想的手段任务的符号系统，其最基本的心理特征也正在于它具有间接性和概括性。 　　　不管从语言作为思维工具(材料)的角度来看，还是从语言作为传达思想的手段的角度来看，语言都具有以上两个基本特征。 思维与语言的一般关系 　　　思维与语言是不可分割的，但又不是同一的东西。思维是人脑对客观现实的反映，而语言只是事物的符号，是人脑进行思维的材料，也是传达和固定思想的手段。因此，思维与语言的一般关系中既有反映二者相互联系的一面，也有反映二者彼此区别的一面。 思维与语言的相互联系 　　　思维和语言是密切联系的：思维只有借助语言才能产生、存在和交流；语言也只有通过思维才能形成和发展。它们之间是一种双向的联系。 　　　1．思维与语言的联系 　　　2．语言与思维的联系 1．思维与语言的联系 　　　其一，思维的产生依赖于语言 　　　关于思维与语言的产生谁先谁后的问题，历来争论不清。有学者认为种系思维和语言的发生是同步不同时的，它们相互依存。没有真正意义上的语言，人的抽象、概念思维就不能出现，个人的思维就不能变为社会性的思维，也就没有真正意义上的思维。由此，我们说思维的产生依赖于语言。 　　　其二，思维通过语言才能存在和交流 　　　根据巴甫洛夫高级神经学说，人类的思维，就是语言的思维，就是在第二信号系统里以语言感觉器官刺激物(即语言成分)代替了第一信号系统中的形象刺激物。这说明，不论是就思维活动的过程本身，还是就思维活动的结果，都只能通过人的语言活动来实现。 2．语言与思维的联系 　　　其一，语言的产生依赖于思维 　　　这实际上是前述思维与语言的产生互为条件关系的必然结论。与思维的产生需要依赖语言一样，语言的产生也离不开思维。语言固然是一种声音，但绝非任何声音都可以称为语言，只有表达一定思想内容的声音才能叫做语言。 　　　其二，语言的存在和发展离不开思维 　　　所谓语言的存在离不开思维，与上述的语言符号的意义作用性质相关联。语言所具有的意义也就是它所表达的思维，因此使用某种语言的民族或人群的思维水平、思维方式、思维状况如何，直接决定着这种语言的存在形式如