高考学习——名人讲座.pptVIP

* 　主动科学高考 ——阶梯学习法实践研究 中国关心下一代工作委员会 程鸿勋 第一部分 掌握学习方法 学习方法万万千，一定要掌握最基本、最重要的学习方法──阶梯式学习法。 ●阶梯式学习法 　　一步一步地养成良好的学习习惯和品质，开发潜能，不断成功的方法。 　　让人会学、爱学的方法。 　　●当前，越来越多区校、家庭及个人自觉试行。大家认为它很实在、好操作、有效果。具体落实国家新课程教育改革。 一、上好课的方法 ——让课堂充满生命活力 ●搞好学习(高考)的关键是师生共同上好优质课。 　　向课堂要效益，要质量，要成长，要发展。 　　课堂教学改革是最艰巨的文化变革。 ●值得注意的是，上课时学生表面都一样，而内心的差别很大。 　　 注重学生的学习状态! 1.上课行为水平的阶梯目标 ●是学习状态决定着你学习成绩和能力，决定着你的学习生活质量！ 　　是今天的学习状态决定着青少年的生命是否光彩！决定着你的明天和将来！ 　　●专著《生命发展阶梯》 从生命发展的高度看待学习和教育。！ ②坚持——坚持行动 青少年在行动体验中成长。 学习是改变自己，养成良好习惯品质。 　　 改变自己谈何容易，认识反复 。 坚持放弃，一定会改变。 坚持追求，一定会成功! 2. 提高上课水平主要办法 ①激励——激励自己的上进心 好学生的最大特点是长期保持要强心。 状态形成习惯， 习惯内化品质， 　 　品质组成人格， 人格决定命运。 ③突破──发扬优势，重点突破 ●要干什么就把它干好！ ●突破好动事例。 ●突破思考、好问实例。 ●突破情趣实例。 ●突破想象，概括实例。 ●突破英语实例。 ●突破交往和合作等等。 　　●重要意义:突破是开发人的潜能 人努力从某一方面有所突破，会带动全面发展。这是人成长的一个重要规律。 ★ 上课方法小结： 目标，上进、坚持、突破。 主动科学发展! 二、做好练习(作业)的方法 增长运用能力 提高学习成绩 形成自我责任 培养良好品质 作业水平五级目标如下： 　　　　　　 　做法和成效 上述目标中包含做法。 建议： ●养成找好题习惯。 ●形成好题伙伴、好题小组。 ●师生合作共享“评题课”、“献题课”。 成效显著： ●考试、竞赛成绩。●教师提高。阶梯成长，既是学生也是教师的升级和发展。 ★作业方法小结 实践证明，运用阶梯方法可以明确水平，形成能力，提高成绩，开发潜能，培养创新。 　　　三、搞好考试方法 　 高考是选拔人材的考试。 　高考分数是学生多年学习状况重要的部分的标志。 　需要全面科学的高考改革。 　　　需要全面提高高考应试水平。 　　 　1.了　解 　△、考试基本作用 　△、考试的内容和要求 内容：考试说明 难度：0.55-0.65之间 长度（速度）：中等程度 梯度：题型、整卷坡度 △、了解并提升备考水平。 　 　　　2. 准　备 △、积极面对 △、基础、骨干、板块、体系 　　1.整体把握，不断重组 　　2.狠抓骨干、板块，突出重点 　　3. 章节系统，专题突破 △、思维、综合、应用能力准备 　　1.坚持积累，总结经验。 　　2.不断整理，形成能力。 　　3.博采众长，广泛汲取。 　　4.注重考纲，尊重指导。 　　　　　3.策　略 　　△、积极、智慧状态 　　积极——智慧 烦恼——愚蠢 　　△、做好复习计划，整体生活，全面治理策略 　　调解环境、人际、精神的和谐 　　△、加强应考技巧 　　备考策略：紧扣说明，注重新动态 　　冲刺策略：系统、重点、缺漏。 　　临考技巧和考场技巧（方法）。 　　　　　4.掌　握 　　△、高效上课，坚持效率，评审，经验练习。抓好中低档试题，狠抓好题， 加强解题步骤训练。 　　△、主动应试练习，积累应试经验 　　不断检测和调整应考知识、能力、心理及技巧。 　　△、平和、自信状态 　　高考成绩和学生平时学习实力相符或超越。人的成功是自己选择,迁移,扩散亮点过程。 　　　 5.潜　能 　　△、配合学校教师安排，主动