文学概论（一）串讲讲义.pptVIP

导　语 教材/考试特点： 一、教材特征：新教材2006年版，510万字（00版64万）北京大学出版。 　　仍然10章（分5部分：观念/作品（存在方式）/创作/接受/源流）,不仅容量加大，而且新观点新资料很多。 二、考试特征： 　　试题特点：从近五年来的全国试题来看，所有10月的（或1月的）虽然在题型/分值/题量上都相对固定，但考试内容基本不重复（有一些是改变角度）覆盖面也很宽。答案要点均依据教材。 导　语 具体题型/分值： 　　一是：单项选择20分/多项选择10分（——客观性标准化小题共 30分）：覆盖面全，边角旮旯无所不有； 　　二是：名词解释3个10分/简答5个25分，为中型题;三为论述3个 35分（——主观性强的大中型题5-15分共70分）：更重在理解透 彻，分析到位；尤其论述题还要材料充实，最好有个人见解。 　　★应考方略：须在把握教材脉络的基础上（这点没有捷径）。否则，题海战术事倍功半，仅仅靠押题，心存侥幸，会吃大亏。因为中文专业中，文学概论是比较难学的。 　　1、理论性更强些(科学地界定/严密的逻辑/准确的词语)； 　　2、有些根本问题，人们只能不断深入却一直了无结论（美/文学本质/无定法之法等永远也不会有的）; 　　3、而且含纳中外的古今； 　　但是，文学理论有系统性、逻辑性； 　　依托作品（文本）或创作实践（体验），便于体会； 　　对于中文专业，热中于文学的非常重要（有用）。 ——学习方法： 　　1、整体把握，分散填充； 　　2、理解掌握，要点分明； 　　3、依据教材，左右逢源； 　　4、若精力有限，近年的试题可只作了解；但考过的也可能偶尔出现。 　　★据此，我和大家一起针对文学概论（新版）这门课作一次精 要梳理。 　　　　　　　　序 论 　　文艺学（文学学）研究文学的科学统称，含三个分支（发展发展史、文学批评、文学理论）；其中本教材《文学概论》全书10章， （除序论）可有逻辑性地归纳为5部分，即：观念——作品存在方式----创作----接受----源流。 文学理论：以社会历史现实为研究对象，以哲学方法论为总指导，研究和阐明文学性质、特点和一般规律的科学。 性质/特点：初级、基础理论；与实践密切；包含交叉学科方法（如文化学/哲学/心理学）；专业学科。 目的要求：掌握知识，准确/理解/融通；鉴赏作品，解读原著。 ★第一章 文学观念 （一）观念的嬗变 1、文学活动：（P18） 　　是以作品为中心展开的。完整的文学活动构成：文学四要素 （非仅仅作品），及其包含的三个过程； { 四要素：(05/1m)（美） 艾布拉姆斯：作品、艺术家、世界、欣赏者（或世界/作家/文本/读 者）。（P17）（三过程：“体验、创作、接受”）} 而且要从人的 对象性活动（人超越动物性，有了一切肉体/精神的本质力量，外 物一切才可能成为对象，如山水诗中，山水非纯客观）去理解。 2、文学观念： 　　对文学的看法，是对“什么是文学”的回答。它是处在变化中 的，因民族、时代、群体、人而不同。（p18） 3、历史上六种主要文学观念： 　　再现说、表现说、实用说、独立说、客观说、体验说。（P21）　　①再现说：在文学四要素中强调“世界”与“作品”的对应关系，即认为作品摹仿或再现世界。　　②表现说：在四要素中强调“作品”与“作家”的关系，即认为作品是作家情感的自然流露。 　　③实用说：在四要素中强调“作品”被“读者”所利用的关系，一般认为文学是种工具和手段。　　④独立说：对立于实用，（王尔德、波特莱尔）强调无功利、唯美，//游戏、无关现实——难成立。 　　⑤客观说：认为“作品”高于一切，作品一旦从作家的笔下诞生之后，就获得了完全客观的性质和独立的“身份”，它既与原作家不相干，也与读者无涉，它从外界的参照物中孤立出来，本身是一个“自足体”，出现了所谓的“客观化走向”。 　　⑥体验说：强调“读者”对“作品”的意向性的体验，强调读者阅读作品时的感受和再创造。　　4、表现说的基本倾向：　　①文学本质上是诗人、作家的内心世界的外化，是情感涌动时的创造，是主观感受、体验的产物；　　②表现说也主张以外部现实作为对象；　　③诗人可以描写平凡的事物，但要使事物以不平凡的色彩呈现出来。 5、文学观念变化原因：（P31） 　　（1）时代原因(历史变迁/时代发展/心理变化是根本)。不同的时代由于社会的需要不同，会产生不同性质的文学。所谓：文变染乎世情。兴系乎时序，世情，时序的变化推动了文学的变化。文学变化发展了，文学观念也跟着变代发展。 　　（2）文学自身的变化（模仿—表现—变形—装饰）。根据考察，文学与其他艺术一样，有自身的变化运动，一般是：由再现到表现，再由