音乐巨人贝多芬课件 夏庄中学：郭春.pptVIP

教学目标： 1、读准字音，掌握重点词语。 2、学习运用外貌描写刻画人物的写法。 ?3、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养我们坚强乐观的人生态度。 自主学习 1、请大家速读课文，自学文章中的生字词， 2、了解生活中的贝多芬是一个什么样的人？并在文中找出相关的语句。 傅雷 不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨练的超脱是轻佻(tiāo)的;逃避现实的明哲是卑祛(qū)的;中庸、苟且、小智小慧是我们的致命伤；这是贝多芬给我的启示 描写人物 ?1：要以形传神，忌面面俱到。 ?2；忌“脸谱化”，要反映出人物的内心和思想。 罗曼.罗兰 他是一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，是由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐 * * 夏庄中学：郭春 你 会 读 吗 ？ 重荷 喧嚣 门槛 深邃 踌躇 女佣 蓬勃 磐石 下颏 喃喃自语 头颅 hè xuānxiāo k?n suì chóuchú yōng péng bó pán kē nán lú (hé)荷花 (hè)荷枪实弹 (pán)磐 (xīn) 馨 (qìng)磬 合作探究 文中是怎样描写贝多芬的肖像的？勾画关于贝多芬外貌描写的句子，讨论这些外貌描写的作用。 选取同班同学或老师， 描写外貌， 三五十字即可， 不提及姓名， 大家一起猜， *