苏教版科学四年级下册3.2运动的快慢教案.docVIP

班 级 四年级 科目 科学 教学时数 1课时 课 题 3.2 运动的快慢 教 学 目 的 和 要 求 1、 2、。 ?????运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量 —— 运动速度 ????????????? 运动速度：（1）快慢 ???????????????????? ? （2）方向 新课教学过程（教学程序及内容） 学生活动设计 一、导入新课 2、注重了学生活动的参与和实践。科学课的最大特点就是它的活动性，必须通过真正的参与活动才能真实感受到科学知识的奥秘。本节课中测量走路的速度是教学的重点，我采用了小组分工合作的方法，让每一个学生都能参与到测量的实践活动中，感受速度的快慢。通过测量活动掌握了秒表、米尺的使用，学会了速度的计算，加深了对两种比较运动快慢方法的运用以及对速度的理解。在活动中学生分工明确、合作探究，既增长了知识又提高了能力。