苏教版科学四年级下册3.4小车的运动教案.docVIP

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苏教版科学四年级下册3.4小车的运动教案

班 级 四年级 科目 科学 教学时数 1课时 课 题 3.4小车的运动1、能。 2、。 3、。 小车的运动、、同学们喜欢玩车吗?今天,我们就研究小车的运动。、问:可能有关系?、自主探究1、刚才同学们猜测小车有关,怎样来证明你的是正确的呢?2、如果利用桌上的器材,让你来做实验,你准备怎样来做?、我们做这个实验的时候要改变什么?、强调要改变的是:大小?保持不变的是:车重、、每个做一次行不行?为什么?、最后结果这一栏怎样填?(平均数、估算)、学生分组实验、记录教师巡视。、汇报实验结果。、小结:尽管每一小组的数据不同,但都得出了相同的结论:越大、小车得越。、总结:   本课的科学知识相对于学生来说还是比较易于接受的,相对于知识的学习本课更为注重的是学生科学探究的过程,让学生亲自动手,在动一动,测一测中得出结论,从而学习知识,培养兴趣,提升学生的科学素养。 对比实验是科学实验中的一个重要的类型,设计对比实验是学生在这个阶段要学习和掌握的,本课作为初始阶段,教师要做好指导,给学生渗透对比实验的特点,可以不必点明,但要让学生有这个意识,明白对比实验要注意的问题。在教学中可以利用老师提供的辅助表格,让学生能比较直观地了解变量与不变量的关系,帮助学生进一步的进行实验的设计。让学生独立选取其中的一个因素进行设计和实验,应该是本节课的重点及难点内容。 此外,本课也可不必拘泥书上及教参的教学材料的准备,可根据实际的情况来准备材料,可以比书上的更丰富,也可以和书上的不同,这样可以丰富学生探究的因素的种类,使学生能够在课堂上能够解决更多的问题,使课堂也不再枯燥,更加提高了学生的学习兴趣。

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