苏教版科学四年级下册4.4摩擦力的秘密2课时教案.docVIP

班 级 四年级 科目 科学 教学时数 1/2课时 课 题 4.4摩擦力秘密1、。 2、。 摩擦力秘密一1、（出示：钉鞋、跑鞋、平底鞋。如果要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？2、提问：一只在草地上滚动的足球为什么会自己停下来呢？ 3、学生对以上两个问题进行思考、交流 4、讲述：本节课我们就来研究一下摩擦力的秘密。 5、提问：在我们周围，你知道哪些地方摩擦或产生摩擦力的现象吗？ 6、演示：①两手掌相互接触摩擦，一手掌在另一手掌上向前或向后运动，提问，这时有摩擦力吗？在什么地方产生了摩擦力？摩擦力的方向是怎样的？ ② 一手掌凌空在另一手掌上平行运动，两手掌之间有摩擦力产生吗？综合以上活动，谁能说说什么是摩擦力？摩擦力是怎样产生的呢？ 7、小结：摩擦力的概念（见板书） 8、提问：（出示图片）当我们坐在摩托车或者敞篷车上前进的时候，空气与人体会不会产生摩擦力呢？ 9、讲述：这种摩擦力叫阻力。 10、提问：除了在空气中，我们在哪里运动也会产生阻力呢？ 二 班 级 四年级 科目 科学 教学时数 2/2课时 课 题 4.4摩擦力秘密1、。 2、 摩擦力 重 点 难 点 研究如何减小水的阻力的实验 分析摩擦力的“增大”或“减小” 教 学 方 法 实验探究 教 具 实践 活动 检 查 板 书 设 计 4.4摩擦力秘密一1、2、 二1、 评价是新课程改革的重要理念。我能较合理地运用好评价机制，用评价来激励学生的探究。教学中，我为学生提供成功机会，引入成就动机原则，哪怕是学生只答对一个问题或自己解决了一个很小的问题时，我也及时给予鼓励，以增强学生的自信心，让他们知道“我能行”。 总之，科学学科教学对教师的专业素质有着严格的要求，因此在以后的教学中，我会不断加强科学专业素质的提升，使自己快速成长起来！