苏科版小学信息技术六年级上册《第1课认识Logo》教案.docVIP

苏科版小学信息技术六年级上册《第1课认识Logo》教案.doc

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苏科版小学信息技术六年级上册《第1课认识Logo》教案

课 题:第1课 认识Logo 【教学目标】 1.掌握进入与退出Logo语言窗口的方法。 2.掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。 3.初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。 【重、难点】 1.重点:清屏复位、显龟及藏龟命令。 2.难点:Logo语言命令的输入方法。 【教学准备】 多媒体网络教室 【教学时间】 1课时 第1教时 【教学目标】 1.掌握进人与退出Logo语言窗口的方法。 2.掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。 3.初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。 【教学过程】 (一)导入 师:大家在以往的信息技术课程中,都学到了些什么呢? 生:我会画画、打字、发email、做幻灯片,等等。 师:嗯,大家学得都不错。这些呀,都是application(应用),这学期我们要学programming(编程)。 生:什么是编程? 师:你们现在所有用的软件,都是程序员通过编程制作出来的。我们也可以通过编程,来指挥计算机做我们想做的事情。 师:现在,让我们进入编程的世界。 (二)新授:Logo的世界 师:现在让我们进入LOGO的世界吧。 (引导学生运行桌面上的PC LOGO 4.0,然后向学生讲解PC LOGO的主界面:graphics画图界面,Listener命令输入界面,并简略介绍各个菜单选项。) 师:(将几条简单绘画指令传输到学生桌面)请大家将桌面上logo.txt里每一行的文本分别粘贴到命令输入界面的问号后面,然后按回车。 附: 指令一:repeat 10 [ rt 360/10 fd 20] 指令二:repeat 11 [ rt 180-180/11 fd 50] 指令三:make length 100 make rate 1.01 make rpt 300 repeat :rpt [ fd :length bk :length/:rate rt 90 fd :length/:rate make length :length/:rate] (三)新授:HT,ST,CS,EXIT/BYE命令 1.CS 师:刚才大家在屏幕上画了很多东西了。好像有那么一点点地乱。我想把屏幕清理一下。(在屏幕广播的状态下输入CS。) 师:CS是Clear Screen的缩写。大家操作一下试试。 生:(操作) 命令格式: CS 2.HT,ST 师:请大家在小问号后面输入HT。大家发现了什么? 生:小海龟不见了! 师:HT是Hide Turtle的缩写,意思是隐藏小海龟。 命令格式: HT 生:那怎么让小海龟出来呢? 师:Hide是隐藏,Show是显示。大家说让小海龟出来是什么命令呢? 生:ST。 师:对不对呢?大家马上实验一下。 生:(操作)ST。 命令格式: ST 3.EXIT/BYE 师:当我们跟自己的好朋友道别的时候,我们说什么? 生:再见。BYE-BYE。 师:当我们向小海龟道别的时候,我们也可以说:BYE 生:(操作) 师:我们还可以用一个更专业的单词:EXIT。 生:(操作) 命令格式: EXIT/BYE (三)复习 让学生自己,从书本上寻找他们感兴趣的指令,然后输入执行。 【板书设计】 【教学后记】 本堂课,主要是引导学生进入logo世界,让他们了解logo不是机械地、烦琐地敲击命令。 通过教师提供的三条看似简单、简短的命令,获得复杂的图案,了解logo的神奇。 在进行repeat的实际实验的时候,要求学生根据自己的意愿修改部分参数,于是学生就得到了不同的效果。 我还鼓励学生将repeat后面的参数改成1000,100000,然后他们就发现小海龟会不停地跑着。然后我提醒:“是让小海龟在屏幕上画10分钟,你在边上等着好,还是用这10分钟时间多尝试几个命令好?”这样,学生就不会再去尝试过大的数字。同时渗透界限的概念,以便让小海龟在指定区域画出完整的图案。 部分学生有偷偷上网打游戏的现象。我临时更改了他们的座位。

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