苏科版小学信息技术六年级上册《第1课认识Logo》教案.docVIP

课 题：第1课 认识Logo 【教学目标】 1．掌握进入与退出Logo语言窗口的方法。 2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。 3．初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。 【重、难点】 1．重点：清屏复位、显龟及藏龟命令。 2．难点：Logo语言命令的输入方法。 【教学准备】 多媒体网络教室 【教学时间】 1课时 第1教时 【教学目标】 1．掌握进人与退出Logo语言窗口的方法。 2．掌握清屏复位、显龟及藏龟命令。 3．初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。 【教学过程】 （一）导入 师：大家在以往的信息技术课程中，都学到了些什么呢？ 生：我会画画、打字、发email、做幻灯片，等等。 师：嗯，大家学得都不错。这些呀，都是application（应用），这学期我们要学programming（编程）。 生：什么是编程？ 师：你们现在所有用的软件，都是程序员通过编程制作出来的。我们也可以通过编程，来指挥计算机做我们想做的事情。 师：现在，让我们进入编程的世界。 （二）新授：Logo的世界 师：现在让我们进入LOGO的世界吧。 （引导学生运行桌面上的PC LOGO 4.0,然后向学生讲解PC LOGO的主界面：graphics画图界面，Listener命令输入界面，并简略介绍各个菜单选项。） 师：（将几条简单绘画指令传输到学生桌面）请大家将桌面上logo.txt里每一行的文本分别粘贴到命令输入界面的问号后面，然后按回车。 附： 指令一：repeat 10 [ rt 360/10 fd 20] 指令二：repeat 11 [ rt 180-180/11 fd 50] 指令三：make length 100 make rate 1.01 make rpt 300 repeat :rpt [ fd :length bk :length/:rate rt 90 fd :length/:rate make length :length/:rate] （三）新授：HT,ST,CS,EXIT/BYE命令 1.CS 师：刚才大家在屏幕上画了很多东西了。好像有那么一点点地乱。我想把屏幕清理一下。（在屏幕广播的状态下输入CS。） 师：CS是Clear Screen的缩写。大家操作一下试试。 生：（操作） 命令格式： CS 2.HT,ST 师：请大家在小问号后面输入HT。大家发现了什么？ 生：小海龟不见了！ 师：HT是Hide Turtle的缩写，意思是隐藏小海龟。 命令格式： HT 生：那怎么让小海龟出来呢？ 师：Hide是隐藏，Show是显示。大家说让小海龟出来是什么命令呢？ 生：ST。 师：对不对呢？大家马上实验一下。 生：（操作）ST。 命令格式： ST 3.EXIT/BYE 师：当我们跟自己的好朋友道别的时候，我们说什么？ 生：再见。BYE-BYE。 师：当我们向小海龟道别的时候，我们也可以说：BYE 生：（操作） 师：我们还可以用一个更专业的单词：EXIT。 生：（操作） 命令格式： EXIT/BYE （三）复习 让学生自己，从书本上寻找他们感兴趣的指令，然后输入执行。 【板书设计】 【教学后记】 本堂课，主要是引导学生进入logo世界，让他们了解logo不是机械地、烦琐地敲击命令。 通过教师提供的三条看似简单、简短的命令，获得复杂的图案，了解logo的神奇。 在进行repeat的实际实验的时候，要求学生根据自己的意愿修改部分参数，于是学生就得到了不同的效果。 我还鼓励学生将repeat后面的参数改成1000，100000，然后他们就发现小海龟会不停地跑着。然后我提醒：“是让小海龟在屏幕上画10分钟，你在边上等着好，还是用这10分钟时间多尝试几个命令好？”这样，学生就不会再去尝试过大的数字。同时渗透界限的概念，以便让小海龟在指定区域画出完整的图案。 部分学生有偷偷上网打游戏的现象。我临时更改了他们的座位。