初中生《中学生消费状况的调查》研究方案指导课教学设计.docVIP

《中学生消费状况的调查》研究方案指导课教学设计 教学目标：了解本次综合实践活动的课题内容，并能自主思考、小组合作针对课题制定有效的、合理的活动方案。 能力目标：在学生小组共同探索的过程中，注重对学生进行学习方法的指导，以使学 生获得“过程与方法”上的提升。 情感目标：在活动中培养学生的团结协作能力和资源共享意识。 教学重点：调查研究方案的手段和方法。 教学难点：采用哪些调查手段和方法研究本次活动内容。 教学方法：分组指导、小组讨论、合作探究、学生为主教师为辅以及课件演示的方法。 教学准备：课件、调查表。 教学课时：1课时。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、教学 导入 教师提出问题 同学们的零花钱是如何分配的？ 我们来看下面图片中的物品哪些是你买过的？ 教师出示图片 据我所知有些同学花钱大手大脚，有些同学却能够合理分配。那么本节课我们就共同来讨论、研究一下“中学生的消费状况”。 举手发言 激发学生 学习兴趣 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二、教学 内容 （一）制定小组研究方案 常言道：“好的开始是成功的一半。”为了保证我们的研究活动有效、有序地开展，活动前，我们每个小组必须根据自己的研究内容制定好研究方案。下面就以小组为单位讨论一下吧，将你们讨论的内容填写在这张表格里。 （教师巡视指导，适时调控时间） 小组合作共同制定活动研究方案。 在活动中培养学生的团结协作能力。 （二）活动方案展示与评价 1、展示： 各小组长展示本组的活动研究方案。 2、评价： 3、课例展示： 各小组长汇报（两、三个组）。 全班交流，针对该组的研究方案提出合理的修改意见。 培养学生发现问题、解决问题的能力。 （三）活动方案修改与完善 请同学们结合《我的早餐大调查》的活动方案和刚才你们所提出的修改意见，每个小组修改、完善本组活动方案。 引导学生灵活采用问卷调查法、资料收集法、采访等多种研究方法去完成调查课题研究方案。也可借鉴别组同学方案中的独到之处为己所用。 小组讨论、修改、完善。 鼓励学生交互运用多种有效的调查方法，全面获取解决问题的策略，攻克难点。培养学生资源共享意识。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （四）活动小结 本节课，同学们在各小组成员的精诚合作下，大家出色地完成了研究方案的撰写，真是了不起！那么，同学们能简单概括一下调查研究方案的基本步骤吗？ 思考并回答。 巩固新知，训练学生的总结、归纳能力。 （五）布置作业 请每位同学选一个自己感兴趣的课题，写出研究方案。 课后完成。 将所学知识运用到实践中。 三、 结束语 好了同学们，只要大家做好充分的准备，老师相信，今后随着活动地开展大家一定会创造更多的精彩！ 不断鼓励学生，使之增强学习的自信心。