岭南版美术美术七年级上册《传情达意的环保贺卡》教学设计.docVIP

【教材版本】广东岭南版美术第13册 【单元课题】第三单元　第一课　　传情达意的环保贺卡 【模块领域】综合·探索 【教学设想】建议本课在每年的12月，即圣诞节、新年之前上。倨了解，学生在小学曾经学过贺卡的制作。为了使学生能更上一层楼，本课以专题学习的形式切入，精选大量图片、资料，让学生全面、系统、详尽的了解、认识贺卡的知识、内涵。以亲情、友情、乡情、师生情为主题，运用“跨学科综合探索美术学习模式”，在美术课中结合语文、音乐、思想品德、乡土文化等个学科，对本课主题进行学习，让学生广开思路，活跃思维，促进知识迁移，培养学生的环保意识，教师要善于引导学生学会分类收集欣赏不同风格的贺卡，并巧用身边废旧材料，以多种手法进行设计制作，传达情意和环保意识。在贺卡设计中体现美术与人文精神的综合素质。 【教学目标】 知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。 技能目标：初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。运用废旧材料，运用剪贴、手绘等表现手法进行设计。 审美目标：陶冶情操，培养学生关心集体、关注社会的情感，增强环保意识和团体内聚力。重视培养学生的个性心里品质，将教学内容有机转化为学生的兴趣和需要，使学生学会自我表达、学会学习、合作学习、创新学习和主动实践，及各方的能力得到充分发展。 【教学重点】贺卡的创意设计构思与表现。（以小组形式综合性地探索贺卡的情意美与形式美。） 【教学难点】创意设计与废旧材料的巧妙运用。 【教学准备】 教具准备：表达不同情感的环保贺卡、电脑图片、课件。 学具准备：课本、绘画、设计工具与废旧材料。 【课　　时】2课时 【教学过程】 　　 1、引入新课 教师展示用不同废旧材料制作的、不同形式、不同种类的贺卡给学生欣赏，说：假如在去年雪灾的时候，我们利用一些废旧材料，亲手制作一张精巧的贺卡，赠送给远方受难的亲朋好友，不仅表达了情意，而且还告戒了人们：行动起来吧！保护我们的家园，珍惜我们生存的环境！那将更特别、更有意义，所谓物轻情义重。 2、贺卡有关知识（授新） 1）贺卡的种类 相信在座的同学不少是买过贺卡，也看过很多贺卡，请你们告诉老师，贺卡有哪些种类？教师请学生根据自己收集的资料，进行分类后，教师一边展示贺卡实物，一边总结、介绍贺卡的种类结构形式。 贺卡主要分为节日卡、生日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡五大类。 A、节日卡——根据中外传统节日而设计的贺卡。如贺岁卡、圣诞卡、母亲卡和教师卡等。 B、生日卡——人们用作祝贺对方生日快乐的贺卡。 C、谢师卡——学生用作平时的感谢恩师教诲、训导的贺卡。 E、友谊卡——广泛用于平时的感情联络之贺卡。另外，还有问候卡、感谢卡、怀念卡、规劝卡等。 F、公关卡——以公关形式用于单位之间或单位与大众之间作互相联系的贺卡形式。如公司与企业之间，商店与顾客之间的一种类似广告形式的贺卡。 2）贺卡的结构形式 贺卡的结构形式多种多样，有平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种。本课只介绍平面结构与立体结构的贺卡。（教师利用问与答的形式，一边讲课，一边展示实物。） A、平面结构。纸板一张，优点：制作容易，造价低，大众化，是人们最常见的一种。通常分：单页式、复页式、异形式。 a、单页式——结构形式与明信片相同，是一种较随意的贺卡形式，又可分为单页卡式、单页透雕式、纸片加插式（封面作一部分切割，另外安插纸片与封面组合）。 b、复页式——结构稍为复杂，主要分为双页式、屏风式、书本式。 c、异形式——将矩形贺卡的边线进行有意图的切割处理。 B、立体结构 特点：画面层次变化多端，有强烈的空间感和浓郁的趣味性。 a、一版成型——立体结构部分由贺卡纸板本身切割、折叠成型，或挤压成型，无需另外粘贴零件。 b、附加成型——立体结构部分是将预先切割、折叠组成的零件粘贴在贺卡上成型。 c、牵拉结构——通过牵动附加在画面上的活动栓结环节，使画面的立体形象滑动或升降产生动感。 （以小组为单位，商量手工制作一版成型的立体贺卡的方法，第二节上课是，教师提问）） 3）贺卡的表现手法 绘画法：最常见，最灵活 摄影法：真实 剪贴法：有特殊的肌理美感与工艺效果 4）版面编排（学生观察后，教师再总结） A、单页卡：正面一般是主要的形象、贺词，背面空白（给赠贺者写祝词及签名等）。 B、双页卡、多页卡：封面——主要的画面，主要的贺词；内封是空白或素淡的图形，及次要的祝词、签名；封底——一般为全白或与封面的纹样、色彩相连接。 5）要求达到的整体效果 那么，我们怎样判断贺卡的好坏呢？或者说，成功的贺卡必须达到什么要求与效果。教师提问学生后总结归纳。并举例说明。 （1）主题、内容、形式统一； （2）纹样、文字美观协调； （3）构思独特、情调健康。 怎样做，才能制作一张精美的、效果好的贺卡呢