浙教版信息技术七年级上册《神奇的网络》优质课教案附教学反思.docVIP

神奇的网络 信息技术（浙教版）七年级上第二单元第七课 浙江华维外国语学校 沈雅丽 2011年3月 教材分析 《神奇的网络》是义务教育实验教科书信息技术（浙教版）七年级上第二单元“遨游因特网”中的第一课，是整册教材的第七课。第一单元中，通过完成“相聚网上邻居”的一系列与学生学习生活密切相关的教学任务，学习了到教师机获取学习资料并将作业上传的操作，熟练了窗口操作等上网的基本功。本课时，从局域网开始，通过概念逐步扩大，让学生遨游因特网，掌握信息浏览的基本方法，为后面课时中的搜索、存储并应用信息做好准备。 学情分析 在小学阶段，学生已经接触过网络，所以他们都应该有上网的基础，但他们的网络专业用语有点匮乏。初中学生十分钟爱上网，但在日常生活中，他们的上网目的和上网机会存在着差异，部分学生出于上网目的，有着更强的上网意愿，他们的上网机会较多，相应的上网水平就会稍高；另一部分学生不太有机会上网，他们的上网主观能动性明显偏低，相应的上网技能较弱，而施教的班级所使用计算机教室的网速较慢，学生们在课堂中上网的时机也不太多。因此该班级的学生对因特网的认知和操作差距悬殊。 教学策略 采用小组合作与自主探究相结合的学习方法。学生互助学习域名地址，突破学习的难点；自主探究设置浏览器主页等操作，又通过“学生的眼”逐一展示他们的探究结果，突出学习的重点。 教学目标 （一）知识与技能目标： 认识局域网和广域网； 了解IE浏览器、网站、网址、网页、主页以及超链接等概念； 初步了解添加到收藏夹的操作； 学会设置浏览器主页的操作。 （二）过程与方法目标： 通过“网络链接”活动，学习使用IE浏览器浏览网页； 通过“直播网络”的探究活动，学会设置浏览器主页等操作。 情感、态度与价值观目标： 通过“携手网络”活动，让学生体验Internet世界的神奇，体会家乡的精彩。 教学重点 了解网络、网站、网址、网页、主页与超链接等概念； 学会设置浏览器主页。 教学难点 了解域名地址的含义。 课前准备 1.打开网站：人民网（/）、绍兴旅游网（/）； 2.设置A1学生机“局域网”文件夹为共享，文件夹中有jsj.jpg文件； 3.准备好多媒体课件，出示PPT1。 教学过程 一、走近网络 多姿的因特网 （1）师生共赏3个网站的主页：搜狐、人民网、绍兴旅游网 师操作：在IE中打开搜狐网站；再逐一展示已经打开的网站。 生：逐一说出它们的标题，且快速略读各主页的内容。 （２）师小结：因特网的资源很丰富。 [出示PPT2的第一部分内容] 可互访的计算机网络教室 生操作：访问A1学生机“局域网”文件夹中的图片：jsj.jpg。 师小结：通过网上邻居可以互相访问资源，但计算机教室中的学习资源是有限的。 [出示PPT2的第二部分内容] 计算机网络的分类 （1）师生归纳：计算机网络的分类。 （2）典型网络：因特网是世界上最大的广域网，计算机教室是一个小型的局域网。 [完整出示PPT2的内容] （3）揭题：神奇的网络 [板书课题，明确研究任务——浏览因特网中的上虞，每位同学体验家乡的精彩。] 二、携手网络 （一）网络链接 1．试一试 打开“上虞人民政府门户网站”，网址是： [出示PPT3] （1）大胆尝试 生尝试：打开网站。 ［板书：网站］ 师：打开并大致浏览了网站主页的同学，阅读课本P29—30的“二、认识IE浏览器”和“三、网站、网页与网址”两内容；不会打开网页的同学，可以参考相邻同学打开的网页或大屏幕投影的课件中的网页。 （2）反馈交流 生演示：打开网站的操作 ①双击打开IE浏览器 ②在地址栏中输入网址 ③按回车键，就打开了网站的主页 ［板书：主页］ [出示PPT4的第一部分内容] （3）精彩体验 ①浏览网页，内容初感受 [出示PPT4的第二部分内容] 生浏览：网页的内容。 师：IE浏览器窗口的标题栏——上虞人民政府门户网站，主页中的信息——走近上虞、今日上虞等。 ［板书：网页］ ②浏览网页内容，体验超链接 师：要浏览主页中的具体内容，如：电子地图，可以单击打开其网页，因为有超链接，有超链接的标志是鼠标指针为什么形状？ 生：手的形状。 生体验超链接。 2．记一记 （1）域名地址 ①学习新知—— [出示PPT5] 师生共同学习：各部分含义。 [板书：网址 域名地址］ ②亲身体验—— [出示PPT6] 师：网站名是什么？ 生：tour0575。 师：com代表什么？ 生：商业机构。 ③知识链接——认识其他常用的机构域和地理域 [出示PPT7] 翻阅课本P33的阅读材料，认识常用的网站机构名称，如gov、edu等。 （2）IP地址 ①学习新知——IP地址的组成和意义 [出示PPT8] A.IP地址是用来标识因特网上每一台计算机的“身份证号码”。 B.组成:4段3点，每段数字的范围是0-2