沪教版艺术八年级下册《劳动的礼赞》3课时教案教学设计.docVIP

劳 动 的 礼 赞 教学目标： 1 通过学习，使学生认识到劳动是伟大的，它创造了社会，造就了多种人才，是社会进步、人类文明的源泉。同时也是产生艺术的源泉，从而产生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。 2 通过欣赏《战台风》、《潜海姑娘》、《洗衣歌》等，认识到音乐与其它艺术总是从一个侧面反映劳动的艰辛，也表现劳动的喜悦，而这种情感是通过音乐语言、肢体语言等艺术手法来反映的，从而使艺术源于生活、高于生活，有感人的力量。 3 通过唱、奏《邮递马车》以及《幸福在哪里》，体会歌曲乐观的情绪，能用富有弹性的声音歌唱及吹奏。 4 通过创造与拓展，使学生接触更多作品，使学生认识音乐就在生活中间，培养乐于交流的学习精神。 5 认识电吉它、电声乐器，熟悉歌舞体裁。 教学内容与教学建议 一 音乐长廊 欣赏《战台风》 1 内容介绍 《战台风》 （筝独奏曲） 由王昌元在上海港码头体验生活时，有感于工人与台风顽强搏斗的情绪而创作。乐曲除引子外，分五部分。第一部分以快速强烈的节奏，表现码头生气勃勃、热烈欢腾的劳动景象。第二部分左右手在筝码两侧反向刮奏，以及扣摇（即在右手拇指摇的同时，左手拇、食指紧夹筝弦，在筝码与右手触弦点之间，先左后右，往返动）的技法，模拟台风的呼啸。第三部分通过旋律节奏由疏到密，左手伴奏由简至蘩，以及音区变化等变奏手法，造成逐渐紧张的音响效果，使人联想到工人们与台风激烈奋战的场面。第四部分以宽广清新的旋律，抒发工人们胜利的豪情。最后，是再现部分。乐曲启气势磅礴，形象鲜明。曾被改编为钢琴协奏曲。（摘自《音乐欣赏手册》） 2 教学建议： （1）乐曲虽名为“战台风”，实际描写了风前、风中、风后的全过程。要引导学生从疏密有致的节奏。快慢交替的速度，强弱变化的力度等音乐要素对乐曲有个完整而准确的领会。 （2）粗浅地了解一点古筝的演奏方法，了解演奏技巧及对乐曲表现的作用，有条件的学校可用实观方法，由老师或同学演奏多种技巧进行示范。 （3）可配合一组画面进行情景欣赏，或在听音乐的同时进行情景的想象与叙述。 （4）思考题答案参考：参阅教材分析 （二） 歌唱《邮递马车》 1 歌曲分析： 《邮递马车》（日）由日本歌手冈本敦郎在1952年唱开。这首大调式的歌曲由展开性的三个乐段联合而成。旋律富有朝气、情绪欢快。在期待着好消息的牧场年轻人听来，每天来一趟的邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳，于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲中“啦啦啦”的衬词段落活泼、快乐，像年轻人跳动着的心那样起伏不停。在日本已传唱三十年的这首歌曲，从七十年代起在我国逐渐传播开来。曲作者古关裕而是日本著名作曲家，1909年生于福岛，1929年得英国国际作曲家协会应征作品奖，1953获广播文化奖。 2 教法建议： （1）歌曲乐段之间、乐句之间的松紧对比很明显，松的地方须唱得舒展，紧的地方须唱得轻巧短促，以使歌曲显出一种活泼生气。 （2）歌曲从齐唱、对唱到合唱，很有层次与条理，在进到对唱部分时，两个声部连接紧凑不拖沓。 （3）演唱时要注意fa、si及节奏变化音的音准。 （4）“啦啦”段要突出每小节的强拍，且密集处要吐字灵活清晰.。 （5）此曲可用歌表演形式进行演唱。 二 艺术天地： （一） 音乐与影视：《潜海姑娘》 1 内容介绍： 《潜海姑娘》（记录片）王立平曲。影片反映我国第一代女潜水员，在南方奇丽的海底世界紧张愉快的劳动生活。是一部散文式的抒情小品。影片始终贯穿着优美抒情而富于色彩性的音乐。音乐主题：是一个带有南国色彩的纯五声音阶旋律，影片中以多种乐器在不同调性和不同配器上，结合不同背景反复出现，既表现了潜海姑娘青春健美的形象和崇高的内心世界，也反映出海底的美丽景致。为了使音乐富与变化，还穿插了一些色彩性和描写性的段落，特别是：追海龟“一段，分别给海兔子、大海龟和潜海姑娘以疏散中不同的音乐形式。按画面长度交替出现，表现一场很富有风趣和富于戏剧性的追逐战，造成了一个小的高潮。作者采用了小编制乐队的配器写法法，除了使用钢片琴、铝板琴、木鱼、手风琴等外，还采用电吉它来演奏潜海姑娘音乐主题，给人一种清澈透亮的海底世界的联想和恬静舒展的感觉，使得主题音乐更加鲜明和个性化。该曲又名《种海菜》。（选自《音乐欣赏手册》） 2 教学建议： （1）听赏该曲时，教师可想法找影片资料给学生观看，也可根据音乐寻找一些描写海底世界的记录片资料，配合欣赏。 （2）原曲在电影中是以电吉它的音色出现的，故应鼓励会吉它的同学当众表演一下，也可用电子琴模拟。 （3）该曲的音色具有幻想色彩，鼓励学生想象五彩缤纷的海底世界，也可用想象画表达乐曲内涵。 （二）音乐与舞蹈：《洗衣歌》 1 内容介绍： 《洗衣歌》李俊琛词，罗念一曲。作于1964年。是舞蹈《洗衣歌》的主题曲。它的创作酝酿过程达十多年之久。在解放西藏“一面进军，一面修路”的战斗