浙教版信息技术七年级下册《文字校对》精品自主探究学教学设计案例.docVIP

《文字校对》教学设计案例 教学题目 文字校对 所属学科 信息技术 学时安排 1课时 年级 七年级 所选教材 浙教版《信息技术》七年级（下）第三单元 杂志的修饰和完善 第十七课 文字校对 一、学习目标与任务 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识目标????????1．了解“拼写和语法”检查工具的基本作用和局限性。????????2．了解“更改大小写”及“查找和替换”工具的作用。技能目标????????1．掌握利用“拼写和语法”工具检查和更改文字错误的方法。????????2．掌握利用“更改大小写”工具更改英文单词书写格式的方法。情感目标????????通过本课时的学习，培养学生规范书写的良好习惯以及认真细致的待事作风。 学生举例说明平时易出现的一些错误 任务一：如何检查杂志中的拼写和语法错误？ 引导学生阅读相关文字，并叫一学生来演示操作过程。 阅读相关步骤。 观看一学生的演示，并积极思考。 任务二：如何让英文的书写格式理加规范？ 引导学生进行操作。 提示：选定内容进行。 按书本步骤进行各自的操作。 交换机器检查小组同学的有关操作。 任务三：如何快速地找到一我需要的文字？若想替换又当如何？ 教师进行有关操作演示。 指导操作。 学生进行操作 总结评价电子作品 检查电子作品评价表的填写情况，组织分组评价各组员的情况。 填写相应的作品评价表 六、学习评价设计 1.测试形式与工具（打√） （1）课堂提问 √ （2）书面练习 （3）达标测试 （4）学生自主网上测试 （5）合作完成作品√ （6）自主完成老师布置的任务 √ 2.测试内容 任抽几篇同学的电子文稿，让学生进行相关的操作。 七、课后小记 在学生学习过程中，教师应进行适当的指导，必要时帮助学生完善作品的有关设计。 进行学生的分层指导和鼓励学生间的任务互设学习。