鲁教版信息技术九年级《PowerPoint作品的制作》综合实践活动表格式教案.docVIP

九年级综合实践活动 ——PowerPoint作品的制作 一、案例背景信息 1．模块：加工多媒多媒体作品 2．年级：九年级 3．所用教材版本： 山东教育出版社 4．学时数：2课时 二、教学设计 （一）活动目标： 1、引导学生运用多媒体制作软件PowerPoint制作幻灯片并表达自己的思想。 2、引导学生利用Internet的搜索功能查寻所需的信息，根据自己的设计思想筛选、分类组织信息，并在实践过程中加以应用，体验收集、筛选、处理和应用信息的全过程。 3、引导学生亲历作品制作的全过程，规范学生的制作思想，培养其整体规划、制作作品的意识和素养。 （二）活动内容分析： 1、重点：了解作品制作流程，亲历作品设计过程。 2、难点：规范作品制作思想。 （三）学生分析： 学生已经掌握了的多媒体作品的方法，本节重点围绕作品主题收集信息，提高整理信息和综合运用信息的能力，让学生体会制作多媒体作品的基本过程。学习内容围绕制作多媒体作品时，亲历多媒体作品制作的过程，既学习和掌握了有关的知识和方法，又培养学生爱祖国，爱家乡的思想情操，并使学生具备应用多媒体技术表达思想，解决问题的能力。 （四）教学策略设计： 通过创设情境，激发学生兴趣，引起学生思考。引导学生自主学习，将知识融入到生动有趣的任务之中，并充分给予鼓励和肯定，有利于对知识的理解、掌握和熟练运用。 三、活动的实施过程描述 活动过程描述 教学环节 教师活动 学生活动 设计思路 引 课 （一）创设情境，引入主题。 提出问题：如何向远方的朋友介绍银川呢？引导学生进行思考…… （可以从不同的方面、不同的角度展开思考） 学生展开思考，阐述自己的想法。 创设情境，使学生产生探究的欲望，也为任务驱动教学做好铺垫。 实践 活动 （二）布置任务：根据设想，利用PowerPoint制作作品，不少于5张幻灯片，时间为30分钟。邀请一位学生跟自己合作，依照要求共同制作作品。 （三）收集、整理信息：学生利用Internet的搜索功能查寻所需的信息，根据自己的设计思想筛选、分类组织信息。 （四）技术支持： 1、网络搜索引擎的使用； 2、文字图片资料的下载； 3、在幻灯片中添加文字； 2、添加新幻灯片； 3、放映幻灯片； 4、保存作品； 明确任务。 根据自身对银川的认识，利用PowerPoint制作作品，表达自己的思想。 任务驱动教学，培养学生的自主探索精神；师生合作，共同参与课堂教学，创造一个平等、和谐的学习氛围。 经验 交流 1、请2~3位学生展示作品，汇报设计思想，引导其他学生参与评价。 2、请一起合作的学生展示作品，与其他学生一起交流设计思想。 3、引导学生总结制作经验，得出作品制作的规范流程： ①确定作品主题，设计作品框架；②收集相关信息，进行分类整理；③制作作品； ④完善作品。 学生代表展示作品，交流设计经验，其他学生给出意见或建议。了解作品制作流程。 总结学生的学习情况，通过引导，使学生主动参与课堂学习和评价。通过与前面学生作品的对比，突出较为规范的设计思路。通过经验交流，使学生认识到要想制作出一个好作品，应该经由哪些步骤组成。 规范 设计 规范学生设计，完善自己的作品： 设计多媒体作品时， ①首先根据课题对作品的规模和整体结构进行构思；②其次确定页面的内容，包括文字、声音、图形等各种媒体在屏幕上显示的位置和相互关系；③最后，在草稿纸上绘出简单的设计图样。 明确任务，展开思考，在练习纸上画出简单的设计图样，对自己的作品进行修改完善。 上一环节规范了学生的设计思想，为本环节做好铺垫，即引导学生进行规范设计。 点评与小结 点评学生作品，小结制作作品的整体流程。 小组讨论制定多媒体作品评价量表，根据评价量表对自己的作品进行评价。 观看屏幕，听教师点评。 参与课堂小结。 引导学生反思作品制作流程，加深学生对整个制作流程的印象，达到相互学习与提高的学习目的。 作品发布 将完成的作品保存为网页，发布到校园网上和同学们共享、交流。 学生共享、交流。 回顾多媒体作品发布的过程和方法。 ?