第八章 大学生职业精神（定稿）.pptVIP

第八章 大学生职业精神;教学目的： 1、了解学习职业精神的内涵和特征， 2、掌握社会主义职业精神的特征， 3、了解职业精神培养的必要性和大学生职业精神的现状， 4、掌握培养职业精神的方法。 教学重点和难点 职业精神和职业精神的培养方法;第一节 职业与职业精神的概述;职业： 就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责，并以此作为主要生活来源的社会活动，它的通俗表述就是人们所从事的工作。;职业精神： 就是与人们的职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神。 ;职业精神的特征： ;职业精神的构成要素： ;职业规划最主要是树立远大目标 ;目标与结果: 25年前后的区别;案例 ：;知识产权;社会主义职业精神的内涵：;第二节 职业精神培养的必要性; 2004年底，上海交通大学公布了对用人单位所作的一份调查报告，调查表上列出了20多项毕业生素质，其中，用人单位最看中的毕业生素质是：责任意识、敬业精神和团队合作能力。这三项用人单位最看重的素质涉及的都是一个人的职业精神。由此可见，加强我们在校大学生的职业精神培养，是当前我们高等教育中的一个突出问题。值得我们大家好好思考，认真对待。 ;讨 论：;大学生职业精神的现状是怎么样的？;大学生缺少职业精神的原因 ： 第一、高等学院校园文化的缺失和长期的高等教育技术万能教育理念的传统使然。 第二、对高级技术工人奇缺的片面宣传。 第三、在人才招聘或考核中，技能、技术的易于测试与考核。 第四、学习主体轻视职业精神培养。;职业精神的作用：;第三节 职业精神的培养;一、培养敬业精神;搜狐公司董事局主席兼首席执行官 ;一个替人割草打工的男孩儿打电话给一位布鲁斯太太说： “您需不需要割草工？” 布鲁斯太太回答说： “不需要了，我已有了割草工。” 男孩儿又说： “我会帮您拔掉花丛中的杂草。” 布鲁斯太太回答： “我的割草工就做得很好了。” 男孩儿又说： “我会帮您把草与走道的四周割齐。” 布鲁斯太太说： “我请的割草工也已做得非常出色，谢谢你，我不需要新的割草工人。” 男孩儿便挂了电话，???时男孩的室友问他说： “你不是就在布鲁斯太太那儿割草打工吗？为什么还要打这样的电话？” 男孩儿说： “我只是想知道我做得有多好！” 自己要多问自己“我做得怎样，别人满意吗？”，这就是一种责任。; 并不是每一个人都能清楚地意识到自己身上的责任，并不是每一个员工都像我们想像的那样优秀和完美，总有一些人，无论他们饰演什么角色，都意识不到自己的责任。如果你是有这种想法的员工，我想告诉你，没有意识到责任并不等于没有责任，这是一种对责任的逃避。; 一位零售业经理，在一家超市视察时，看到自己的一名员工对顾客极为冷漠且很有脾气，令顾客极为不满，他自己却不以为然。这位经理经过了解后，对这位员工说：“你的责任就是为顾客服务。你现在有失自己的责任，也意味着对公司不负责任，也意味着不愿对自己负责任。”他给员工最后一句话是：“今天工作不努力，明天努力找工作。”;1、明哲保身，怕负责任　　很多人忌讳担当责任，如果公司不给予一定职务或待遇上的承诺，他们从不会主动地去承担一些工作，因为他们认为做的工作越多，意味着担负的责任越重，做得好就不说了，做不好就会吃不了兜着走。所以，干脆只要做好自己的事情就可以了，其他的事情能不管就不管、能推则推。;2、一味抱怨，不思解决　　任何一个企业都不可能完美无缺，总会存在或多或少的问题，这些问题就成为那些不敬业员工抱怨的理由。他们不是嫌公司的待遇低，就是觉得办公环境不够好；不是认为某经理刻板不讲人情，就是不耐烦下属办事不力；他们只知道埋怨，而不去考虑如何去处理这些问题。其实，每个员工都是公司的一分子，公司需要员工去发现和解决企业发展过程中出现和存在的问题。; 3、 李强是一家ＩＴ公司新来的绩效主管，一进到公司就开始着手准备进行整个公司的年终绩效考核，可是他发现这家公司成立这么久了居然没有一个明确的绩效考核方案，于是他就找到人力资源经理大发牢骚：这绩效没法考核，连一个成文的考核方案都没有，让我怎么考？算了，以前怎么样这次还一样吧。 ;【自测自评】你敬业吗？; 8.关心自己和同事的身心健康。9.乐于接受更繁重的任务，承担更大的责任。10.只为本公司工作，不兼任其他公司的职务。11.对外界人士积极宣扬公司，而不是诋毁。12.把公司的目标放在与工作无关的个人目标之上。13.为了更好完成工作，乐于在工作时间之外自动自发地加班。14.业余时间注重钻研与工作有关的技能，加强职业素养的学习。15.为保证工作绩效，善于劳逸结合，调节身心。16.在工