2017-2018学年高中历史岳麓版必修3课时跟踪检测：（二十） 西学东渐 Word版含答案.docVIP

课时跟踪检测（十九） 西学东渐 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．1866年6月，左宗棠向清廷上奏，他认为“东南大利，在水而不在陆”“我国家建都于燕、津、沽实为要镇。自海上用兵以来，泰西各国火轮兵船直达天津，藩篱竟成虚设，星驰飚举，无足当之”。为此，他主张(　　) A．建立海军，加强海防 B．“中学为体，西学为用” C．“师夷长技以制夷” D．实业救国，保护商贸 解析：选A　据材料“东南大利，在水而不在陆”和“自海上用兵以来，泰西各国火轮兵船直达天津，藩篱竟成虚设，星驰飚举，无足当之”可知他主张建立海军，加强海防，故A项正确。 2．魏源将传统的“天不变，道亦不变”的儒家公羊学派作了改造，将公羊“三世”说解释为太古、中古、末世三世，认为“三世”气运循环，社会历史由“淳朴”的太古递嬗为中古，再由中古递嬗为“弊极”的末世。末世之后，“气运再造”，历史就又进入到一个新的“太古”境界。材料表明魏源(　　) A．认为历史是周期循环的 B．对封建社会的兴衰原因做了客观分析 C．具有历史进化论史观 D．倡导变革社会政治制度的主张 解析：选C　根据题干中“魏源将传统的‘天不变，道亦不变’的儒家公羊学派作了改造”可知魏源认为历史是在不断变化的，具有历史进化论史观，故C项正确。 3．清同治帝曾有谕令：“惟该院(同文馆)学生专习外国语言文字，不准西人籍端影射，将天主教暗中传习，该抚仍当随时稽查，毋令滋弊。”这表明(　　) A．朝廷坚守中体西用的原则 B．朝廷坚持闭关锁国政策 C．列强侵略的主要目的是传教 D．同治皇帝反对洋务运动 解析：选A　从“不准西人籍端影射，将天主教暗中传习，该抚仍当随时稽查，毋令滋弊”可知，当时的清政府严格控制西方文化的传播，体现出仍然坚持中学为根本，没有充分发挥西方文明的作用，故A项正确。 4．王韬的《瞍园文录外编》中记载：“朝廷有兵刑礼乐赏罚诸大政，必集众于上下议院，君可而民否不能行，民可而君否亦不能行；必君民意见相同，而后可颁之于远近……英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。”这表明王韬(　　) A．准确介绍了英国议会职权 B．仍受古代民本思想影响 C．认识到君主立宪制的本质 D．深受卢梭启蒙思想影响 解析：选B　“君可而民否不能行，民可而君否亦不能行”说明王韬没有认识到议会制度和君主立宪的本质，即法在王上、议会是权力的中心，故A、C两项错误；王韬认为“必君民意见相同，而后可颁之于远近”，体现了古代的民本思想，故B项正确；王韬主张保留君主，与卢梭思想不同，故D项错误。 5．康有为在《日本变政考》中指出：“自道咸以来，已稍知变法，然收效莫睹……不知全变之道。”这里康有为批评的是(　　) A．中体西用 B．君主立宪制 C．民主共和 D．实业救国 解析：选A　根据材料此种思想开始于道光、咸丰年间，且其不知全变之道，由此推测该思想为中体西用思想，故A项正确；君主立宪思想为康有为一派的主张，故B项错误；民主共和、实业救国与本题时间不符，故C、D两项错误。 6．梁启超在《新中国未来记》(1902年)中写道：“因为物竞天择的公理，必要顺应著那时势的，才能够生存。”在梁启超看来，“物竞天择”说(　　) A．验证了晚清社会革新趋势 B．肯定了西方列强侵略中国 C．扭转了晚清社会发展进程 D．改变了中国社会落后面貌 解析：选A　结合题意可知梁启超认可“物竞天择”说，认为中国应该顺应时势加以变革，才能够生存，故A项正确。 7．19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一时代课题作出的最符合时代潮流的回答是(　　) A．“师夷长技以制夷”　　　　B．“中学为体，西学为用” C．“穷则变，变则通，通则久” D．“星星之火，可以燎原” 解析：选C　本题考查近现代中国向西方学习的历程。根据题干信息和所学知识可知，19世纪末正是资产阶级维新派提出学习西方政治制度、进行维新变法的阶段，变法图强、挽救民族危机成为那个时代的最强音。 8．19世纪后期报刊上诸如《论中西历之所以不同》《中西饮食异宜说》《论中西民情不同》《中西政情之别》一类的文章屡见不鲜。而且随着时间的推移，中西比较的范围在逐渐扩大，涉及政治、经济、文化、军事、外交、习俗、法律、思想、学术等各个领域。这些现象表明中国知识分子(　　) A．摒弃陈旧腐朽的儒家文化 B．改变中体西用的思想观念 C．提倡全面学习西方的文化 D．顺应西学东渐的历史潮流 解析：选D　据材料信息可知是顺应西学东渐的历史潮流，故D项正确。 二、非选择题(18分) 9．在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复(1854—1921)一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料，回答问题。 材料一　时间 主要活动 1867年 入福州船政学堂学习驾驶