2018版高考历史二轮（通史版）教师用书：第一部分 选修篇 选修1　历史上重大改革回眸 Word版含解析.docVIP

　　　　　　　　　　选修1　历史上重 (1)商鞅变法；(2)北魏孝文帝改革；(3)王安石变法；(4)俄国农奴制改革；(5)明治维新；(6)戊戌变法。 一、商鞅变法1．背景(1)春秋战国时期社会生产力的发展促使井田制瓦解和宗法分封制崩溃社会处于转型期。(2)春秋时期的改革针对经济基础承认土地私有化；战国时期的改革针对上层建3)秦国相对落后秦孝公坚决支持商鞅变法。2．内容(1)军事：废除世卿世禄制奖励军功编制什伍组织。(2)经济：废除井田制承认土地私有；重农抑商奖励耕织统一度量衡。(3)政治：废除分封制普遍推行县制；“燔诗书而明法令”制定秦律。(4)风俗：塞私门之请；推行分异令。3．性质地主阶级性质的改革。4．评价(1)积极：推动了秦国社会的进步而且推动宗法分封制向中央集权制转型为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础对后世产生了深远影响。(2)消极：轻视教化鼓吹轻罪重罚加重对人民的剥削激化了阶级矛盾。二、北魏孝文帝改革1．背景(1)439年北魏统一黄河流域初步结束了北方多年来分裂割据的政治局面。(2)北魏面临危机：3)掌握实权的冯太后和孝文帝积极推动北魏改革。2．措施(1)推行均田制；(2)设立三长制加强中央集权；(3)整顿吏治；(4)迁都洛阳；(5)实行汉制与移风易俗促进鲜卑族的封建化。3．性质少数民族学习中原先进文化促进自身封建化的改革。4．评价促进了北方经济的恢复和发展加速了少数民族的封建化进程促进了民族的大融合为结束长期分裂局面重新走向国家统一奠定了基础。三、王安石变法1．背景(1)北宋中期出现“三冗”(冗官、冗兵、冗费)“两积”(积贫、积弱)现象阶级矛盾尖锐边境危机严重。(2)庆历新政失败宋神宗任用王安石进行变法。2．措施(1)理财措施：实行青苗法、募役法、农田水利法、均输法、方田均税法、市易法等减轻了农民的负担限制了大地主和高利贷者增加了国家的收入。(2)整顿军队：实行保甲法、保马法、将兵法等节省了军费开支设军器监提高了武器质量使军队战斗力有了一定的提高。(3)改革科举：改考经义策论为变法造就人才；改革选官制度克服恩荫泛滥的弊病。3．性质地主阶级性质的改革。4．评价(1)取得一定成效一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。(2)变法的局限性：由于用人不当出现新法危害百姓的现象。(3)新法的变质：成为党争和聚敛钱财的工具变法的精神被完全改变。四、俄国农奴制改革1．背景(1)农奴制的存在严重阻碍了俄国资本主义的发展激化了阶级矛盾。(2)克里米亚战争的失败暴露了俄国农奴制的落后。(3)十二月2．内容(1)“二一九法令”：农奴在法律上成为自由人；农奴得到一块须高价赎买的份地；农民仍受“村社”的管理。(2)司法改革和地方自治促进了俄国司法体系和地方行政体系的近代化。3．评价(1)进步性：为俄国资本主义的发展提供了必要的劳动力、资金和市场。(2)局限性：采用自上而下的形式改革保留了大量封3)性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。五、日本明治维新1．背景(1)国内危机：幕府专制、重农抑商和闭关锁国导致阶级矛盾尖锐。(2)民族危机：黑船来航民族危机加深。(3)独立改革派的形成；武装倒幕的成功；成立明治新政府。2．措施(1)政治：废藩置县；废除封建等级制度宣布“四民平等”；加2)经济：殖产兴业大力发展资本主义工商业。(3)文化：倡导“文明开化”建立近代教育体制；推进社会习俗西化。(4)军事：建立现代化军队并辅以武士道教育。3．评价(1)进步性：逐渐摆脱不平等条约成为亚洲的强国；为邻国提供重要的启迪和经验。(2)局限性：自上而下的改革保留了大量的封建残余走上对外扩张的道路。六、戊戌变法1．背景(1)民族危机：甲午战争失败和《马关条约》的签订激发了救亡图存的民族意识。(2)经济根源与阶级基础：民族资本主义发展资产阶级开始登上历史舞台。(3)思想基础：西方近代思想的传入；早期维新思想的直接影响。(4)维新派的准备：创办学堂聚徒讲学；著书立说力倡维新；公车上书恳请变法；创办报刊传播维新；成立团体组织力量；展开论战挑战顽固。2．内容(1)政治：鼓2)经济：鼓励发展农工商业等。(3)军事：改革军制精练陆海军按新法练兵。(4)文化教育：促进西学传播废除八股。3．结果以慈禧太后为首的守旧势力发动戊戌政变变法失败。4．评价(1)性质：是一场资产阶级性质的改良运动具有进步意义。(2)政治上：是一场爱国救亡的政治运动具有爱国性。(3)思想上：4)社会生活上：开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念。 1．考查的主题不拘泥于国家《考试大纲》的“考试范围”和教科书内容其选取的标准主要源自《课程标准》——不是具体的模块学习内容要点而是整个模块的学习指向——“了解改革的历史背景和进程改革的复杂性与多样性科学地认识和评价改革理解历史发展的多样性认识人类社会的发展规律增强