黑龙江省岳麓版高中历史必修三学案：第三单元第14课理性之光Word版缺答案.docVIP

第14课理性之光 【课标要求】 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 【自主学习与知识整合】 一、启蒙运动的背景：(从经济、政治、思想文化等方面进行概括) 1、?????????????????????发展；（经济） 2、新兴_______阶级反对________________与_________________的斗争深入开展（政治） 3、????????????????、?????????????????打破了天主教神学的思想禁锢，解放了人们的思想；???????????????????自然科学的进步提供了锐利的武器。（思想文化） 二、启蒙运动的含义 启迪和开导人们的_________意识,提倡用_______来判断事物,敬畏_______,尊重________,把批判锋芒指向_________________________________________________________,为_____________________________准备了思想条件 三、代表人物及其观点 （一）孟德斯鸠：法的精神 1．地位：法国启蒙运动著名的代表人物之一。 2思想：代表作是《??????????????___》，提出了????????????学说，主张立法权、行政权、司法权分别由______________________________三家掌管，各自独立，相互???????，彼此平衡，以权力的“制约和平衡”为思想核心。 3．影响：三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡献，后来成为资产阶级???????????????的基本原则。 (二)伏尔泰：自由平等 1.地位：伏尔泰是法国启蒙运动的???????? 2.思想：伏尔泰猛烈抨击____________的黑暗统治和_______________的腐败，主张________是天赋人权,只受________支配,歌颂________,建立_______君主制,倡导_____________、????????????和______________。 3.影响：后人评论说：“_______世纪是伏尔泰的世纪”。 (三)卢梭：社会契约 1.地位：启蒙思想家中最为_________的民主主义者。 2.思想：卢梭的重要代表作是《?????????????______》，其思想主要包括“??????????__”学说和“?????????????”口号;认为人类不平等的根源是________,主张创立____________国;他坚持“_______________”的原则，认为国家的最高权力属于人民。 (四)康德：人非工具 1．思想观点：康德的代表作是《???????????_______》。其主要思想观点是以????为本,人的一切活动是为了____________________ 2．影响：康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家。他的?????????????哲学最终确立了_________的主体地位。 四、启蒙运动的影响 1:是欧洲史上又一次伟大的???????????????????运动 2:丰富和发展了?????????????????的内涵,把_________和___________________的斗争推进到反对______________________、建立资产阶级________________、根据____________利益建构_____________的高度,比_____________________________________更为彻底,更具鲜明的____________________性质 3:不仅为__________________________做了舆论准备,为人类社会创造了宝贵的_______财富。 【重点突破】 比较文艺复兴和启蒙运动 ? 文艺复兴 启蒙运动 时间 14—16世纪 17—18世纪 背景 资本主义生产关系萌芽，资产阶级形成 资本主义经济发展，工场手工业大发展， 资产阶级壮大 兴起发展 兴起于意大利，后扩展到欧洲 起源于英国，以法国为中心，波及欧洲，影响全世界 实质 反映新兴（形成中）的资产阶级政治经济利益要求 反映发展中（不断壮大）的资产阶级政治、经济利益要求 方式 文艺复兴时许多思想家借助古希腊罗马文化 启蒙运动已提出了无神论思想，公开向宗教神学挑战 核心 人文主义 理性主义 性质 欧洲第二次思想解放运动，新的文化运动，新的思想运动。 欧洲第三次思想解放运动，资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争。 课后练习 一、单选题： 1．以理性主义为核心的启蒙运动首先兴起于英国，著名思想洛克提出了三权分立学说。 该学说经过法国启蒙思想家的发展，成为现代西方政治制度的一块基石。以下叙述正