《课时讲练通》2017-2018学年高中数学（人教A版）必修三课堂10分钟达标： 2.1.1 简单随机抽样 Word版含解析.docVIP

课堂10分钟达标 1.为了了解全校240名高一学生的身高情况,从中抽取40名学生进行测量.下列说法正确的是　(　　) A.总体是240名　　　　　 B.个体是每一个学生 C.样本是40名学生 D.样本容量是40 【解析】选D.在这个问题中,总体是240名学生的身高,个体是每个学生的身高,样本是40名学生的身高,样本容量是40. 2.下列说法中正确的是　(　　) A.要考察总体情况,一定要把总体中每个个体都考察一遍 B.随机数表中每个位置出现各数字的可能性相同,因而随机数表是唯一的 C.当总体容量较大时,也可用简单随机抽样方法抽取样本,但是比较麻烦 D.因为利用随机数表法抽样时,开始数是人为约定的,所以抽样不公平 【解析】选C.A中,从节约费用等方面考虑,一般是通过样本去估计总体;B中,随机数表不是唯一的,只要能保证每个位置各数字出现的可能性相等就是一张随机数表;D明显能保证抽样的公平性. 3.某中学为了了解学生的年龄情况,从所有的1 800名高一学生中抽取100名调查,则样本是________. 【解析】由于抽样的目的是了解学生的年龄状况,所以样本应为抽出的100名学生的年龄. 答案:抽出的100名学生的年龄 4.为了检验某种产品的质量,决定从1 001件产品中抽取10件进行检查,用随机数表法抽取样本的过程中,所编的号码的位数最少是________位. 【解析】由于所编号码的位数和读数的位数要一致,因此所编号码的位数最少是四位.从0 000到1 000,或者是从0 001到1 001等. 答案:4 5.某校高一年级有43名足球运动员,要从中抽出5人抽查学习负担情况.用抽签法设计一个抽样方法. 【解析】第一步:编号,把43名运动员编号为1到43; 第二步:制签,做好大小、形状相同的号签,分别写上这43个数; 第三步:搅拌,将这些号签放在暗箱中,进行均匀搅拌; 第四步:抽签入样,每次从中抽取一个,连续抽取5次,从而得到容量为5的入选样本. 【能力挑战题】下列设计方案是否是简单随机抽样若不是请改正若是请说明理由 为支援山区的教育事业现从全区的名志愿者中派出人组成志愿小组某同学用抽签法设计抽样方案如下 第一步将名志愿者编号号码是…,20. 第二步将号码分成份 并将每一份中的号码分别写在一张纸条上,捏成团,制成号签,得5份号签. 第三步在每一份号签中随机抽取个号并记录上面的编号 第四步所得号码对应的位志愿者就是志愿小组的成员 【解析】设计方案中,并没有按照抽签法的一般步骤进行设计,不符合简单随机抽样的特点,故不是简单随机抽样.正确方案如下: 第一步,将20名志愿者进行编号:01,02,03,…,20. 第二步,将号码分别写在大小、形状等相同的纸上,捏成团,制成号签. 第三步,将得到的号签放入一个不透明的盒子中,充分搅拌均匀. 第四步,从盒子里依次抽取5个号签(不放回抽取),选出号签对应的5位志愿者即为志愿小组成员.