人教版（广西版）九年级数学上册教案21.3 实际问题与一元二次方程 第3课时 用一元二次方程解决几何图形问题.docVIP

第3课时　用一元二次方程解决几何图形问题 1．能根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型．并能根据具体问题的实际意义检验结果是否合理．列一元二次方程解有关特殊图形问题的应用题． 阅读教材第20至21页“探究3”完成下面的探究内容．知识探究　 如图要设计一本书的封面封面长宽21 cm正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形．如果要使四周的阴影边衬所占面积是封面面积的四分之一上、下边衬等宽左、右边衬等宽应如何设计四周边衬的宽度？(精确到) 分析：封面的长宽之比是27∶21＝________中央矩形的长宽之比也应是________若设中央的长方形的长和宽分别是和________由此得上下边衬与左右边衬的宽度之比是________________．　怎样设未知数可以更简单的解决上面的问题？请你试一试．自学反馈要为一幅长29 宽22 的照片配一个镜框要求镜框的四条边宽度相等且镜框所占面积为照片面积的四分之一镜框边的宽度应是多少厘米？　本题和上题一样利用矩形的面积公式作为相等关系列方程． 活动1　小组讨例　如图某小区规划在一个长为40米、宽为26米的矩形场地ABCD上修建三条同样宽度的马路使其中两条与AB平行另一条与AD平行其余部分种草．若使每一块草坪的面积都是144 求马路的宽． 解：假设三条马路修在如图所示位置． 设马路宽为x则有(40－2x)(26－x)＝144×6化简x2－46x＋88＝0解得x＝2＝44.由题意：40－2x0－x0则x20.故x＝44不合题意应舍去＝2.答：马路的宽为2 　这类修路问题通常采用平移的方法使剩余部分为一完整矩形．活动2　跟踪训练1．如图要设计一幅宽20 、长30 的图案其中有两横两竖的彩条(图中阴影部分)横、竖彩条的宽度比为3∶2如果要使彩条所占面积是图案面积的四分之一应如何设计彩条的宽度．(精确到) 2．用一根长40 的铁丝围成一个矩形要求矩形的面积为(1)求此矩形的宽是多少？(2)能围成一个面积为101 的矩形吗？　怎样解决(2)中的能与不能的问题．活动3　课堂小结用一元二次方程解决的特殊图形问题时通常要先画出图形利用图形的面积找相等关系列方程． 【预习导学】知识探究　9∶7　7a 　(27－9a)∶(21－7a)＝9∶7　自学反馈设镜框边的宽度为x 则有(29＋2x)(22＋2x)＝(＋1)×(29×22)即4x＋102x－159.5＝0解得x－26.98(舍去)．答：镜框边的宽度应是1.48 【合作探究】活动2　跟踪训练设横彩条的宽度为3x 则竖彩条的宽度为2x 根据题意得(30－4x)20－6x)＝(1－)×20×30.解得x(不合题意舍去)．故3x≈1.8答：横彩条宽约为1.8 竖彩条宽约为　2.(1)设此矩形的宽为则长为(20－x)根据题意得x(20－x)＝75.解得x＝5＝15(舍去)．答：此矩形的宽是5 (2)不能．由x(20－x)＝101即x－20x101＝0知Δ＝20－4×101＝－40方程无解故不能围成一个面积为101 的矩形．