高中物理人教版必修1 1.3 运动快慢的描述——速度 教案2 Word版含解析.docVIP

1.3运动快慢的描述——速度 教学目标 知识与技能 （1）理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的方向就是运动的方向 （2）理解平均速度。瞬时速度的概念，并且进行相应的计算 （3）区别平均速度和瞬时速度 （4）区别速度和速率，区别平均速度和平均速率 过程与方法 通过平均速度的学习，体会等效思想 通过瞬时速度的学习，初步体会取极限的思想方法 情感态度与价值观 通过相关概念的讲解，是学生体会到物理作为一门科学的严谨性。培养学生严谨态度，实事求是的生活态度 通过对瞬时速度的学习，使学生体会到物理作为一门科学的极限思想。同时使学生认识到，通过取极限，人类是可以了解到变化莫测的自然的，激发学生学习物理的热情。 教学重点 速度的概念及矢量性 速度的方向及运动的方向 平均速度和瞬时速度的概念 速度和速率，平均速度和平均速率区别 教学难点 速度的方向即为运动的方向 平均速度和瞬时速度的区别 平均速度和平均速率，速度和速率的区别 体会取极限的思想方法 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师提问学生上节课的相关内容，重点巩固如何在坐标轴上表示位移，为本节课内容做铺垫 展示最近的热门话题：博尔特百米跑问题，激发学生兴趣，同时提问： 观众怎么比较哪个运动员跑的快？ 裁判又是怎样判断的？ （3）老师在此基础之上继续提问，如果位移和时间都不同怎么处理？ 学生回答教师提问，检测自己对上节课的掌握情况 学生分组讨论热点话题，自由展示自己的思路 温故知新 热点话题易于吸引学生注意力，活跃气氛 新课教学 教师举例 初始位置 末位置 经过时间 D 0m 200m 40s E 50m 2050m 80s 让学生比较快慢 教师对学生的讨论进行归纳总结，给出如下概念： 速度：（1）概念：位移与发生这位移所用时间的比值 （2公式： (3)单位： （4）矢量性 (5)物理意义：速度大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向是物体运动的方向 ※：着重强调速度的矢量性，速度的方向，物体运动的方向。 由速度的定义式，引出平均速度的概念，指明表示的只是物体在时间间隔△