桃花源记课件 上课用 最后修改.pptVIP

8、假设一下，渔人“一一为具言所闻”，都说了些什么？ 国家民族的兴衰、百姓生活的困苦。 9、桃花源人听到这些的反映是什么呢？为什么会有这样的反映？ “皆叹惋”。惊叹于桃花源外的人们的不幸 10、渔人离开桃花源前，桃花源人叮嘱他“不足为外人道也”，为什么？ 不想让外边的人打扰了他们的生活，也不想和外边的人交往。 11、渔人并没有守口如瓶，而是________ 处处志之。及郡下，诣太守，说如此。 12、这能看出渔人是一个怎样的人？ 很有心计，不守信用 13、作者为什么设计没有人能再找到桃花源了呢？ 增添一份神秘的色彩，告诉读者这只是一个美好的想象和愿望。 板书设计 桃花源记 陶渊明 发 现 和平安宁 探 访 怡然自得 离 开 安居乐业 再 访 民风淳朴 一个与黑暗现实相对照的美好社会 寄托作者政治理想，反映人民愿望 桃花源 课堂练习 　既出得其船便扶向路处处志之及郡下诣太守说如此太守即遣人随其往寻向所志遂迷不复得路。 1.解释文中的红色词 (1)既出： (2)得其船： (3)便扶向路： 　　(4)诣太守： (5)说如此： 2.给这段文字断句。 3.翻译画线句子。 4.为什么渔人“处处志之”后，再去找却找不到了呢？作者这样写的目的是什么？ 已经 代词，他的 沿着 到，特指到尊长那里去 像这样（指在桃源看到的情况） 　　寻找原来所作的标记，结果迷了路，再也找不着道儿了。 　　这样写使人觉得桃花源是一个似有似无，似真似幻的所在，暗示桃花源是虚构的。也有的同学会认为这是对不守信用的渔人的惩罚，暗示人们做人要讲诚信。 古今异义： 鲜美 ｛ 无论｛ 妻子 ｛ 绝境｛ 交通｛ 古义:鲜艳美丽 今义:指食物味道好 古义:妻子和子女 今义:指男子的配偶 古义:交错相通 今义:交通运输业产总称 古义:不要说,更不必说 今义:表示条件的连词 古义:与世隔绝的地方 今义:没有出路的境地 缘溪行：沿着。 甚异之：感到奇怪。 欲穷其林：走到尽头。 桑竹之属：类。 阡陌：田间小路。 便要还家：邀请。 便扶向路：沿着。 诣太守：到，特指到尊长那里去。 规往：计划。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 舍｛　　　　志｛ 寻｛　　　　复｛ 为｛ 便舍船(舍弃) 屋舍俨然(房屋) 寻向所志(寻找) 寻病终(不久) 捕鱼为业(做为) 不足为外人道也(向) 处处志之（做标记） 寻向所志（记号） 复行数十步（又） 不复出焉（再） 特殊句式： 判断句：南阳刘子骥，高尚士也。 　　　　　　　 省略句： 　　　（村人）见渔人，（村人）乃大惊 　　　（村人）问（渔人）所从来 　　　（村人）便要（渔人）还家 …… 通假字： 便要还家：要（yāo）,通“邀”,邀请。 借代： 黄发垂髫：黄发代指老人,垂髫代指小孩。 成语： 世外桃源：比喻不受外来影响的地方或理想中的美好地方。 豁然开朗：形容有狭窄昏暗一下变为开阔明亮，也形容完全领悟。豁然，开阔明亮的样子。 无人问津：比喻无人过问十分冷落。津，渡口。 怡然自乐（得）：形容和悦而自得其乐。依然，和悦的样子。 落英缤纷 鸡犬相闻 真实社会与虚构桃源： 社会现实 桃 花 源 连年内战 祥和安宁 生活 环境 赋税繁重 怡然自得 平等互爱 污秽黑暗 自食其力 苦不堪言 1、背出课文 2、逐句理解，将翻译抄一遍 3、完成练习册 4、200字小作文 5、将笔记看一遍 6、思考预习题 《桃花源记》 陶渊明（东晋） 陶渊明，又名陶潜，字元亮。世号靖节先生。东晋文学家，诗人。 生平与作品 陶渊明出身没落的官宦家庭，曾祖陶侃曾被封为长沙郡公。陶渊明一生曾做过几年地方小官，后“不为五斗米折腰”，辞官回家归隐田园，从此隐居不仕。 陶渊明流传至今的作品有诗一百二十余首，另有文、赋等十余篇。 田园生活是陶诗的重要题材，他是田园诗派的创始人，后来人们将他称为 “田园诗人”。 陶渊明主要作品：  诗歌： 《归园田居》 《饮酒》  古文： 《桃花源记》 《归去