河北专接本管理学讲义+模拟题.docx

河北省专科接本科教育考试辅导用书工程管理/工程造价专业（管理学原理）网课同步讲义紧扣考纲 重点突出 同步学习 课后答疑冠人教育专接本命题研究组注：本讲义是与冠人课程相结合进行学习！ 第一讲管理的内涵、性质及其职能了解：管理（学）的性质与职能 掌握：管理（学）的概念一、管理的内涵(一）关于管理内涵的几种认识虽然人类劳动有着悠久的历史，但对究竟什么是管理至今还没有形成一个统一的认 识。长期以来,不同学者站在不同的角度对管理概念进行了表述，分别从某一侧面反映了 管理的内涵，其中比较有代表性的观点有以下几种：?被誉为“科学管理之父”的美国的泰罗（Frederick Winslow Taylor，1856?1915)认 为，管理就是“确切地知道你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干”。*古典管理学创始人之一、法国管理学家亨利?法约尔（Henri Fayol，1841?1925) 认为，“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制”等职能。*行为科学学派代表人物美国的乔治?埃尔顿?梅奥(George Elton Mayol)认为，管 理就是做人的工作，其主要内容是以研究人的心理、生理、社会环境影响为中心，激发人的 行为动机，调动人的工作积极性。?决策理论学派代表人物美国的赫伯特?西蒙（Herbert A. Simon)、马奇（J. G. March)等认为，决策贯穿于管理的全过程，“管理就是决策”。*管理科学学派代表人物美国的伯法(E. S. Buffa)等认为，管理就是用数学模式与程 序来表示计划、组织、控制、决策等合乎逻辑的程序，求得最优的解答，以达到企业:的 目标。?管理过程理论代表人物美.国的孔茨(Harold Koontz)认为，“管理就是设计和保持 一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定任务”，即通过别人来使事情做成的一种 职能。一些强调工作任务的学者认为，“管理就是由一个或多个人来协调其他人的活动， 以便收到个人单独活动所不能收到的效果”。管理的概念（重点） 在特定的环境下，管理者通过实施计划、组织、领导、控制等职能来协调他人的活动，以充分利用各种资源，从而实现组织目标的活动过程(二）管理的涵义管理是一个具有丰富内涵的概念，可以从各种意义上去理解。本书在综合各家之长 的基础上，将其定义为:在特定的环境下，管理者通过实施计划、组织、领导、控制等职能来 协调他人的活动，以充分利用各种资源，从而实现组织目标的活动过程。这一定义具有以 下涵义：1.管理是一种社会现象。只要有人类社会存在，就必然存在管理。决定管理存在的有两个必不可少的前提条 件:其一，必须是两个人以上的集体活动;其二，必须有共同的目标。2.管理是组织行为的重要组成部分。组织作为一个行为的系统，其内部行为中除了主要从事具体操作活动的操作行为外， 还包括专门对各种操作行为进行协调的一般性协调行为，即管理行为。离开管理，就无法 对各种操作行为进行分解、综合和协调。当然，离开组织或协调行为，管理也就不复 存在。3.管理的实质是协调。管理适应协调的需要而产生，并因不同的协调水平而产生不同的管理效应。任何经 济活动，都是各种资源要素的结合，不同的结合方式与结合状况，会产不同的效果。只 有有效的管理，才能整合各种资源，实现资源的最佳结合。4.管理的目的是实现组织目标，而组织目标又是通过执行管理职能实现的。任何一个组织都是为实现某种目标而组成的人和技术的系统安排，任何管理活动都 是紧紧围绕组织目标而进行的，在管理过程中执行相互关联的计划、组织、领导、控制等各 项职能，无不体现出管理具有一定的目的性，是一种有意识、有目的的活动过程。5.管理活动是在一定的环境下进行的。管理始终处于不断变化的内外环境之中，能否适应环境的变化，审时度势，因势利导， 灵活应变，是决定管理成败的重要因素。二、管理的性质(一）管理的两重性管理具有两重性。它既有同生产力和社会生产劳动相联系的自然属性，又有同生产 关系和社会制度相联系的社会属性。一方面，管理是由分工协作的共同劳动引起的，是社 会劳动过程的普遍形态，为一切社会人类生产劳动所共有，由此形成了管理的自然属性， 它是管理所具有的组织、指挥与协调生产的特性，反映了社会劳动过程的一般要求，是各 种不同的生产方式都可以共有的一系列科学方法的总结。管理的自然属性，主要取决于 生产力发展水平和劳动社会化程度，与生产关系的性质无关，因而它是管理的一般属 性。另一方面，管理又是适应一定生产关系的要求而产生的，具有监督职能，用以维护 和巩固生产关系、实现特定的生产目的。它表现为劳动过程的特殊的历史形态，为某 种生产方式所特有，由此形成了管理的社会属性。这一属性主要取决于社会生产关系 的性质，劳动的社会结合方式不同，管