2、桂林山水(最后修改）.pptVIP

根据意思在文中找词语 各种各样奇特的山峰排列着。（ ） 形容山峰又高又直地立着。（ ） 奇形怪状的石头重重叠叠的样子。 （ ） 5、照样子写句子。 例：漓江的水真静啊，静得让你感不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓 江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 公园里的花真香啊，香得（ ）； 公园里的花真红啊，红得（ ）； 公园里的花真多啊，多得（ ）。 润（ 　　 ） 澜（　　　　）　　遐（　　　 ） 瑕（　　　　）障（　　　 ） 彰（　　　　）　　峦（　　　 ） 恋（　　　 ）绵（　　　 ） 棉（　　　 ）泰（　　　 ） 秦（　　　　） 2、理解“桂林山水甲天下”及“舟行碧波上，人在画中游” 的意思。把答案写在下面。 * 玩赏 扩散 无瑕 翡翠 骆驼 攀登 屏障 泰山 红叶似火 拔地而起 形态万千 色彩明丽波澜壮阔 峰峦雄伟 危峰兀立 连绵不断奇峰罗列 奇峰罗列 危峰兀立 怪石嶙峋 自由读课文，思考： 每一小节课文写的是什么，并用一句话概括每个小节课文内容。 全文有四个自然段： 第一自然段写作者观赏桂林山水的原因。 第二段写了漓江的水。 第三段写了桂林的山。 第四段写了以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句结尾，抒发了作者对桂林山水的赞美与珍爱之情。 总——分——总 你能从文中找出一句话把课文内容概括出来吗？ 人们都说：“桂林山水甲天下。” 甲：第一。“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。 此句为全文总领。（中心句） 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 ？ 对比 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1、这是（ ）句话，从这句话中我知道，漓江的水的特点是（ ）、（ ）、（ ）。 2、静、清、绿三个特点之间，是什么关系，你从哪里体会出来？ 静、清、绿之间是并列关系，从 ；号看出来。 1 漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 这个分句运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ），用（ ）比喻（ ），把（　　 ）比喻成（ ）。 漓江水 翡翠 比喻 漓江水 翡翠 漓江水 翡翠 作者运用了什么修辞手法把漓江的水的特点写具体？ 运用了排比、比喻的修辞手法。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 { 课文：漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石。 课文：漓江的水真静啊，静 得让你感觉不到它在流动。 课文：漓江的水真绿啊，绿 得仿佛那是一块无暇的翡翠。 让人忍不住凑上去闻一闻 像燃烧的火焰 像天上的星星 我攀登过峰峦雄伟的泰山， 浏览过红叶似火的香山， 却从没看见过桂林这一带的山。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 这一句话，作者运用了（ ）的写法，用（ ）、（ ）与（ ）作比较，说明桂林的山有别具一格。 对比 泰山 香山 桂林的山 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 比喻 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 比喻 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 夸张 { 课文：桂林的山真奇啊，一座座拔地 而起，各不相连，像老人，像巨象， 像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 课文：桂林的山真秀啊，像翠绿