11.2 三角形全等的判定复习课课件2.pptVIP

全等三角形综合训练 3、下列判断中错误的是（ ） A、有两角和一边对应相等的两个三角形全等 B、有两边和一角对应相等的两个三角形全等 C、有两边和其中一边上的中线对应相等的两 个三角形全等 D、有一边对应相等的两个等边三角形全等 A 4、如图3，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是（ ） A、带①去 B、带②去 C、带③去 D、带①和②去 C 12、下列说法中： （1）如果两个三角形可以用“AAS”来判定全等，那么 一定可以用“ASA”来判定它们全等； （2）如果两个三角形都与第三个三角形不全等，那么 这两个三角形也一定不全等； （3）要判断两个三角形全等，给出的条件中至少要有 一边对应相等。其中正确的是（ ） A、（1）和（2） B、（2）和（3） C、（1）和（3） D、（1）（2）（3） A 1.如图，D在AB上，E在 AC上，AB=AC, ∠B=∠C. 求证：AD=AE 2.如图，△ABF≌△CDE, ∠B=30°, ∠BAE=∠DCF=20°, 求∠EFC的度数。 A B C D E F 3.已知:如图,点B,E,C,F在 同一直线上,AB∥DE,且 AB=DE,BE=CF. 求证:AC∥DF． 4.已知：如图12，AB＝CD， DE⊥AC，BF⊥AC， E，F是垂足，DE=BF ． 求证：（1）AF=CE （2）AB∥CD ． A D E C B F 在一次战役中，我军阵地与敌军碉堡隔河相望。为了炸掉这个碉堡，需要知道碉堡与我军阵地的距离。在不能过河测量又没有任何测量工具的情况下，如何估测这个距离呢？ 确定碉堡位置 一位战士想出来这样一个办法：他面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部.然后，他转过一个角度，保持刚才的姿态，这时视线落在了自己所在岸的某一点上.接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离，这个距离就是他与碉堡间的距离. A B D C 1 2 A B D C 1 2 解：在△ADB与△ADC中，有 ∴△ADB≌△ADC (ASA) . ∴DB=DC (全等三角形对应边相等). ∠ADB＝∠ADC＝90°， ∠1＝∠2， AD＝AD， 做一做 在课后，按这个战士的方法，找出教室或操场上与你距离相等的两个点，（想一想，如何才能使得估测尽可能准确？）并通过测量加以验证. 想一想 例1 如图，A，B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但绳子不够长，你能帮他想个办法吗？ A B 一个叔叔帮小明出了这样一个主意：先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C，连接AC并延长到D，使CD=AC;连接BC并延长到E，使CE=CB,连接DE并测量出它的长度，DE的长度就是A，B间的距离. 证明： 在△CED与△CBA中， CE=CB, ∠1=∠2, CD=CA. ∴DE=AB (全等三角形对应边相等). ∴△CED≌△CBA（SAS） 1 2 例2 如图，太阳光线AC与A’C’是平行的，同一时刻两根高度相同的直立于地上的木杆在太阳光照射下的影子 一样长吗？说说理由？ 证明：∵AC∥A’C’, ∴∠ACB=∠A’C’B’ 在△ABC和△A’B’C’中，有 ∠ABC=∠A’B’C’=90°, ∠ACB=∠A’C’B’, AB=A’B’. ∴△ABC≌△A’B’C’（AAS）. 你还记得怎样用尺规作一个角等于已知角吗？你能说明其中的道理吗？ B O D A C D’ A’ C’ O’ B’ 证明：连结DC、D’C’. 在△DOC和△D’O’C’中，有 OC=O’C’ , 　OD=O’D’ , CD=C’D’ . ∴△DOC≌△D’O’C’（SSS）. ∴∠DOC=∠D’O’C’ (全等三角形对应角相等). 某城市搞亮化工程，如图，在甲楼底部、乙楼顶部分别安装一盏射灯.已知A灯恰好照到B灯，B灯恰好照到甲楼的顶部，如果两盏灯的光线与水平线的夹角是相等的，那么能否说甲楼的高度是乙楼的2倍？说说你的看法. A D C B E M 甲 乙 A B 挑战 1、本节课你有什么收获？ 2 、你有什么感受？ * * 1、能够__________的图形就是全等图形, 两个全等图形的_______和_______ 完全相同。 2、一个图形经过____