早期英语学习对后续小学英语学习能力影响的研究-毕业论文.doc

本科毕业论文 （20 届） 早期英语学习对后续小学英语学习能力影响的研究 所在学院 专业班级 小学英语教育 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 摘　要 【摘要】随着全球化趋势的不断推进，人们越来越意识到英语在生活工作中的重要性。而“英语要从小抓起”这一观点也为社会所广泛接受。但是，早期外语教学是否有必要以及其是否对学生的后续学习能力产生积极影响这些问题仍然没有一个明确的结论。本文围绕这一问题，查阅了国内外大量相关文献，以此为基础，对临安市衣锦小学的小学英语教师、学生及其家长进行问卷调查以及访谈。同时，将学生分成三年级前学过英语和未学过英语两类，运用Z检验，对学生的英语成绩进行对比分析。从“问卷结果”和“学生成绩”两个方面对“早期外语学习对后续小学英语学习能力的影响”这一问题进行定性定量的分析，得出早期外语学习对学生后续的语音学习有积极影响，但是早期外语学习对学生学业成绩影响并不大，三年级前学过英语的学生在三年级的英语考试中有一定的优势，但是这种优势随着英语学习时间的推移逐渐消失。 【关键词】小学英语；早期学习；学习能力。 Abstract 【A】With the development of the globalization, more and more people realize that English is increasingly important in our daily life. What’s more, lots of people believe that English should learnt in a very early age. But there is still no very clear conclusion that study in an early age has positive influence on the student’s English learning ability. Based upon the theoretical foundation of linguistics, psychology and physiology in foreign language learning for children as well as the review of literature, the writer take the students of Grade 5 of Yijin Primary School as example to explore this question. In this thesis, the students are divided into two groups: learnt English before Grade 3 and didn’t learn English before Grade 3. By comparing the two groups’ exam scores by Z test and the questionnaires and interview, the writer come to the conclusion that learning English in an early age has positive influence on the pronunciation, but learning English in an early age doesn’t have much effect. With the time goes by, the effective effect on the English tests gradually gone. 【K】foreign language in primary schools; learning English in an early age; learning ability. 目　录 摘　要 II 1引言 1 2 研究相关要素阐述 1 2.1语言习得与语言学习 1 2.2早期第二语言学习 1 2.3学习能力 2 3国内外相关研究 2 3.1国外关于外语学习的相关研究发展阶段 2 3.1.1第一阶段(20世纪40年代至20世纪60年代) 2 3.1.2第二阶段(20世纪70年代至20世纪90年代初) 2 3.1.3第三阶段(20世纪90年代至今) 3 3.1.4小结 3 3.2国内关于外语学