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臺北市立師範學院附設實驗國民小學附設幼稚園 ９３學年度幼稚園暖冬工作坊研討手冊 幼稚園課程計畫與實施 研討時間：………………………………………………………03 二、研討目的………………………………………………………03 三、研討內容………………………………………………………03 四、研討流程圖……………………………………………………04 五、研討議題 討論議題（一） 檢討93學年度第一學期主題實施概況 修訂93學年度第二學期主題名稱.........................05 主題概念網…………………………………………………………06 討論議題（二）：各領域學習內容……………………………09 討論議題（三）： 各領域學習內容、指導原則與評量……………………………10 討論議題（四）：作息安排……………………………………18 討論議題（五）：選擇幼兒閱讀書籍…………………………20 討論議題（六）： 各領域學習內容家長配合與指導幼兒方法………………………21 六、附件 如何指導幼兒觀察與紀錄……………………………………23 各活動指導原則………………………………………………27 主題學習歷程…………………………………………………29 注音符號教學經驗分享 劉美玉老師………………………30 一、研討動機 本園自民國92年5月20日起，…）等。 以上豐富的課程研討內容，其目的希望能應用在平日的教學活動中，因此藉由寒假幼稚園暖冬工作坊，統整歸納上述課程研討內容，並共同訂定本園「課程計畫與實施」的模式。 二、研討目的 訂定本園「課程計畫與實施」的目的如下： 提昇教師專業能力 落實教學成效 發展校本課程 三、研討內容 94.01.21（五） 94.01.24（一） 94.01.24（二） 上午 09：00 | 12：00 課程計畫—各領域學習內容、指導原則與評量 怎麼做？ 教什麼？ 學什麼？ 怎麼評量？ 課程計畫—作息安排 一天生活作息的安排 (—各領域學習內容 家長配合與指導方法 選書(投影片製作) 主題網討論 下午 13：00 | 16：00 課程計畫—主題訂定 93學年度第一學期主題實施檢討 修訂93學年度第二學期主題名稱 主題概念網設計 13:00-14:30 課程計畫—注音符號教學經驗分享(主講人:退休劉美玉老師) 教材製作--錄音注音卡製作 14:50-16:00 課程計畫—作息安排 建立園內進行模式 課程計畫—綜合座談 老師心得報告 提出意見與想法 四、研討流程圖 ◎主題提供怎樣的教學資源(安排怎樣的活動(透過活動孩子可以學什麼(用什麼來評量學生 ◎重點： 怎麼做（過程/步驟、規則）？ 教什麼？ 學什麼（怎麼評量/證明孩子會了）？ 五、研討議題 討論議題（一）：檢討93學年度第一學期主題實施概況 修訂93學年度第二學期主題名稱 台北市立師院實小附幼本位課程綱要 94.01.21第三次修正版 領域 學習內容 語文 聽與說（敘事、描述、口述作文）、閱讀（故事、歌謠..）、注音 藝術 視覺藝術（立體/平面/半立體）、表演藝術（肢體表演、音樂律動） 健康 健康的身體、健康檢查、運動能力與興趣、疾病與預防、營養與衛生 常識 數學 數、長短、重量、比較大小、圖形認識、分類、對應、測量 自然 ◎探究方法：觀察與記錄◎生命科學、物質科學、地球環境、天氣 社會 我、團體成員規則、機構、日常生活、民俗節慶。 週次 主題 93學年度 上學期 93學年度 下學期 1 上學了（社會）（黃） 8/30-9/17 寒假生活報告2/14-2/18 2 樹（自然） 2/21-3/18（紅） 3 4 玩具（社會） （紫） 9/20-10/08 5 6 足球（社會.健康） 3/21-4/01（橙） 7 車子（科學） （紅） 10/11-10/29 8 家人(社會） 4/04-4/29（綠） 9 10 健康檢查（健康）（綠）11/1-11/12 11 12 校慶（社會） （白）（藍） 11/15-12/25 棋（數學） 5/02-5/20（藍） 13 14 15 畢業了（社會） 5/23-6/30（紫） 16 17 18 19 時間（數學） （橙） 12/27-01/14 20 21 資料來源：1.教育部(民76).幼稚園課程標準.台北.正中.2.盧美貴(民92).我國五歲幼兒基本能力與學力指標建構研究.教育部. 主題概念網 主題概念網設計方式 主題訂定後，以抽籤的方式分配負責班級設計。 負責的班及先將主題網設計完成，提出討論 依據負責班級書寫的主題網，大家腦力激盪，一一討論，共