南京邮电大学教学成果汇报.pptVIP

成果的推广应用效果 　　成果已在《中国高教研究》等核心期刊发表，得到了社会的广泛关注和高度评价。 * 成果的推广应用效果 本成果2007年获江苏省高等教育教学成果特等奖 * 成果的推广应用效果 2009年2月通过了专家组鉴定 　　专家组一致认为，“该项目的研究和实践成果创新性强，特色鲜明，成效显著，在本领域内达到国内领先水平，具有广阔的推广前景。” * 成果的推广应用效果 　　成果内容已融入了教育部相关教学指导委员会委托制定的通信工程学科专业规范、光信息科学与技术学科专业规范，得到了兄弟院校的好评与认同。 * 成果的推广应用效果 　　媒体评价 * 成果的推广应用效果 　　2005年10月23日，国务院总理温家宝在视察南京市高校优秀毕业生创新成果展时，对我校创新人才培养成果予以充分肯定。 * 　　我们将秉承南邮人务实进取的优良传统，不断深化教育教学改革，培养更多信息学科高素质创新人才。 * 谢 谢！ * * 汇报提纲 成果主要内容 成果主要解决的教学问题 解决教学问题的主要方法 成果的创新点 成果的推广应用效果 * 21世纪信息时代，信息技术渗透并影响到社会　每个领域 国家大力推进信息化，以信息化带动现代化、　信息化与工业化融合的形势 江苏建设教育强省、信息强省对高层次创新人　才需求 背 景 成果主要内容 * 立足学校66年办学积累在信息学科形成的特色与优势 依托与信息产业的密切联系 承担了教育部和江苏省高等教育教学改革项目，以学科建设为龙头，以教学为中心，深入研究信息时代对于信息科技人才的特殊培养要求 形成了大信息办学理念 成果主要内容 经过8年研究与实践 * 成果主要内容 一个中心 　　　　育人为中心 两大举措 　　　　强化因材施教 　　　　激励自主学习 三个体系 　　　　 　　　　理论课程体系 　　　　实践教学体系 　　　　教学质量闭环　　　　监控与保障体系 四重保障 　　　　政策　队伍 　　　　条件　经费 育人为本自主选择体系完备保障到位 信息学科高素质创新人才培养体系 形成 * 成果主要解决的教学问题 解决了信息学科人才培养目标定位问题 解决了如何激发学生学习的主动性和创造性的问题 解决了教学上存在的“重学轻术”和“去工程化”问题 解决了高素质创新人才培养体系实施的环境与保障问题 * 　　研究社会经济及技术发展对信息学科人才的需求变化，分析信息产业特征，明确信息学科人才培养目标定位。 成果解决教学问题的主要方法 方法之一 培养基础扎实，思维活跃，实践能力强，发展潜力大，具有创新精神和社会责任感的信息学科高素质专门人才。 人才培养目标定位 信息产业的四大特征 知识依赖性 知识衰减性 知识凸显性 知识两面性 信息设备 制造业 信息服务业 通信运营业 * 　　基于大信息办学理念，推行宽厚通识基础上的专业教育。 成果解决教学问题的主要方法 方法之二 理论课程体系 实践教学体系　　 教学质量闭环监控与保障体系 　　将因材施教和激励学生自主学习融入并固化到人才培养方案中。 * 按照“精选教学内容、 强化基础知识、 　　 优化知识结构” 构建理论课程体系 　　 * 依照“工程训练为基础、能力提高为重点、 创新意识培养为核心” 构建实践教学体系 　　 * 以“组织保证、标准明确、过程控制、实时反馈、 持续改进” 构建教学质量闭环监控与保障体系 　　 教学质量组织 保障子系统 教学质量标准 保障子系统 教学过程检查 监控子系统 教学质量实时 反馈子系统 教学质量调整改进子系统 * 　　通过推进国际合作，促进校企融合，建立创新性人才孵化基地。 成果解决教学问题的主要方法 方法之三 校内建立了11个信息通信新技术联合实验室 校外建立了88个实习基地 　　 “产学研交替”和“校企双元培养”等 多元化的校企合作培养模式 　　强化了学生的工程实践训练，促进了理论与实践的结合与交融。 * 　落实政策、队伍、条件、经费四重保障， 为创新人才培养体系实施提供良好环境。 成果解决教学问题的主要方法 方法之四 完善了推动大学生创新活动的激励政策 建立了稳定的、富有奉献精神和实践能力的教师队伍 　 构建了一批校实验教学中心、实践创新活动中心、 企业专项创新项目、校企共建实验室等实践创新平台 近5年本科生实践创新软硬件经费达2亿多元 * 　人才培养理念创新 成果的创新点 创新之一 　　提出了大信息人才培养理念，完成了新形势下信息学科创新人才培养目标定位，更好地满足了社会对人才需求多样化和学生个性发展多元化的要求。 * 　人才培养体系创新 成果的创新点 创新之二 　　以通识教育为基础，以素质培养为关键，以能力提高为重点，以创新意识培养为核心，构建了信息学科创新