新课程背景下班级精神文化的构建策略.pptVIP

构建“三心”班级精神文化 引领学生健康成长 不论是家人之间的纯美的挚爱亲情，还是亲朋故交之间诚挚的友谊，也不论是师生之间的倾情给与，还是陌生人之间默默无言的相互关爱，都能给我们的心灵以温暖的慰藉，给平淡的日子以清新明丽的感动。在教育中，如果我们能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围，良好的教育就有了最切实的保障。 北京师范大学教授肖川语 一、为什么要构建“三心”班级精神文化 二、怎样构建“三心”班级精神文化 三、构建班级精神文化取得的初步成效 理解两个概念——班级文化 从广义上讲，班级文化是指班级中的一切文化要素。包含了五个方面的内容：精神文化、物质文化、制度文化、活动文化、管理文化。这五个方面相辅相成，互相影响，缺一不可。 从狭义上讲，班级文化是由班级全体成员创造的独特的文化，即由班主任、科任教师和学生群体在学习和生活中共同创造并且受其约束的班级生活方式。 理解两个概念——班级精神文化 班级精神文化主要是指班级成员共同认同的价值观念、价值判断和价值取向，以及道德标准、行为方式等等。它是一个班级的个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。班级精神文化是班级文化的核心和灵