《皇帝的新装》精品教学课件.pptVIP

再读课文，整体感悟 　　以跳读的方式大声朗读课文，体会文中的皇帝是一个什么样的皇帝？ 一个______的皇帝 第1段 第2至4段 第5至22段 第23至末尾 思考： 在根本不存在的“新装”面前，皇帝、大臣及老百姓一开始为什么都不敢说真话？最后却由一个小孩子说出了真话？ 分角色朗读，体会人物心理： 前后位四位同学为一组，一人读两个骗子的话，一人读骑士、典礼官和大家说的话，一人读皇帝和人们说的话，一人读旁白，注意读出人物的语气和心理。 揭穿新装： 展开想象，续写课文： * 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 安徒生的画像（1837） 《皇帝的新装》的手稿 【丹麦】 安徒生 学习目标 ⒈理解童话中夸张和想像的作用，提高阅读浅易童话的能力。 ⒉分角色朗读，揣摩人物心理，品析人物形象。 ⒊了解心理描写、语言描写、行动描写及其作用。 　安徒生，丹麦著名童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。