27《乌塔》完整稿课件.pptVIP

中国父母 担心 外国父母 放心 （约束） （自由） 爱 孩子 说一说自己打算从哪件事做起，克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。 学了《乌塔》这篇课文，你想到了什么？请用一、两句话写下来。 读万卷书， 行万里路。 海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。 不经历风雨， 怎能见彩虹。 不做温室里的花朵， 要做搏击风雨的雄鹰。 实践作业： 1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。　　　 2、写一篇读后感《由乌塔想到的》。 题目写法 有两种 第一种：主标题加副标题。 主标题是根据自己的感受概括一句话为标题。副标题为读《乌塔》有感。 第二种：直接以书名为题。 如：“读《乌塔》有感”，或“《乌塔》读后感”。 读后感的结构 三部分 第一部分：概括说明。 一般可以说明自己在（时间）（地点）带着（心情），读了一篇（文章）。 还可以简要地介绍文章或书的主要内容，或者自己读后的总体感受。 （开头一） 今天，我读了《乌塔》这篇课文。讲的是一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事。读完后，给了我很深的震憾。乌塔是一个只有14岁的小女孩，竟能用自己的钱游遍欧洲，而且还是一个人，她的独立生活能力多强啊！ 谈话导入 　 你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？怎样去的？ 　 有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔 1、自由读文，划出生字词，读准字音，读通句子。 2、本文写了一件什么事？ 你会读： 洗 漱 惬 意 蒙眬 疲 倦 号 码 书 籍 语 塞 反 驳 逻 辑 shù mǎ bó luó jí sè qiè jí lóng pí juàn 筋疲力尽 丁零丁零 睡眼蒙眬 一时语塞 不合逻辑 惬意： 指很满意、很舒服的意思。 语塞： 指不知怎样回答对方的问题。 本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情，反映了国外儿童 的能力和 ，同时也反映了他们对 的热爱。 乌塔 欧洲 独立生活 自立意识 生活 法国 瑞士 奥地利 意大利 乌塔在旅行中是怎么做的，她为了这次旅行又做了哪些准备呢？课文中哪个自然段告诉了我们？ 快速读课文，结合课文内容谈谈乌塔是一个什么样的女孩？并动笔画下来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。 如：小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 乌塔是这样的一个孩子 热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来…… 乌塔是这样的一个孩子 生活经验丰富，生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子 做事有条理， 有计划。 如：她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。 乌塔是这样的一个孩子 自理能力强； 生活经验丰富、生存能力强；热情、活泼；有责任感；做事有条理，有计划。 “我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 这些句子通过语言描写，表现了乌塔对事物有自己独特的见解，体现了她在思想上的独立。 文中运用了对比的写作手法，突出了乌塔的性格特点。 请在文中找出来。 一是和作者对比。作者写了自己在青年旅馆里“筋疲力尽”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅馆”，而乌塔却可以在旅馆里“惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书”。 二是和中国孩子对比。文中写了中国孩子的生活，有电视，有儿童图书，有游乐园，但父母一般不放心让他们一个人出远门；而乌塔却在14岁的年龄独自一人游欧洲。 在这样的对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。 在这样的对比中突出了什么？ 乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？ 我们可以怎么做？ 乌塔是这样的一个孩子 　⑸有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。 你赞同她的做法吗？ 我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克