内埔国小97年寒假作业学校统一部份.docVIP

屏東縣內埔國小106年暑假作業學校統一部份實施計畫 一、依據：本校校務推展計畫及推動客語生活學校計畫辦理。 二、目的： （一）充實假期生活，增進兒童從事假期作業的興趣，進而啟發學生思考、想像及創作能力，培養愛鄉愛土愛國的情操。（二）選拔優秀作品予以展覽，提供學生觀摩與鑑賞的機會，以提高學生審美的能力。 （三）增進學生認真的學習態度。 三、參加對象：本校一至五年級全體學生。 四、暑假作業學校統一部份： 【一】獨立研究報告競賽 ◆組別及對象：三、四、五年級組，各班先舉辦初賽，選出優良作品參加決賽，每班至少提 交3件、至多10件作品參加決賽。 ◆規格及類別：A4大小，電腦打字或手稿皆可。（封面自行設計，並註明題目.班級.姓名.指導老師等）。類別不限，如：數學.自然與生活科技.人文社會(含語文.鄉土.韓愈文化.在地文化)。 ◆承辦：教學組。 【二】客家鄉土親子藝術創作競賽 ◆組別及對象：一至五年級分組共5組，各班先舉辦初賽，選出優良作品參加決賽，每班至少提交3件、至多10件作品參加決賽。 ◆題材：一.二.三年級組（105學年）＞【平面類】：創意檳榔扇造型及彩繪創作 四.五年級組（105學年）＞【立體類】：（1）創意檳榔造型藝術創作 （2）客家.老街.韓愈創意環保藝術創作 ◆規格：【平面類】強調其實用性及造型.彩繪.創意等特性。 【立體類】（1）長、寬、高以不超過一公尺為限。 （2）以檳榔樹為主要素材，如：葉子、種子、樹幹…等。 （3）以環保素材為主.但作品需具客家或老街或韓愈意象（涵）。 ◆材料：（1）以在地素材（檳榔樹）為主.可搭配其它環保素材。 （2）或以環保素材為主.但作品需具客家.老街.韓愈意象（涵）。 （3）儘可能廢物再利用，發揮創意。 （報名表請註明題目、班級、姓名、指導老師等，由學校統一發放或自行下載） ◆承辦：註冊組。 【三】『閱讀繪本桃花源』親子創意繪本製作競賽 ◆參加對象：本校學生及家長，一至五年級分組共5組。（各班先舉辦初賽，選出優良作品參加決賽，每班至少提交3件、至多10件作品參加決賽）。 ◆主題：選擇規定主題進行或創作改編等方式。 ＊一.二年級組（105學年）：客家童謠（詩）或改編、世界童謠（話）或改編、品德教育、視力保健、性別平等教育等相關主題。 ＊三.四年級組（105學年）：客家童謠（詩）或改編、生命教育、交通安全教育、能源教育等相關主題。 ＊五年級組（105學年）：韓愈文學（化）、本土及新住民文化教育、老街文化、國.客.英.閩.原語童謠（話）、環境教育、海洋教育、國防教育等相關主題。 ◆承辦：研發組。【相關資訊詳見學校網站】 五、其它說明： 鼓勵閱讀暨心得寫作，閱讀及書寫篇數請各學年自訂。 其它作業請各學年統一規劃安排，具啟發性、思考性、創造性、體驗性為佳，並加強學生閱讀能力，開學後擇期舉行優良暑假作業展覽。 鼓勵學生利用假期參觀或體驗藝文展演活動及鄉土文化巡禮等。 指導並督促學生利用假期做好個人學生學習檔案（105學年度）。 六、截稿時間.地點：開學第二週.教務處各承辦組長。 七、獎勵：依作品數量多寡及水準各組選出特優、優選、佳作若干名，並頒發獎狀乙紙 和禮券。 經費：由106年客語生活學校經費支出。 本計畫呈請校長核可後實施，修正時亦同。 承辦： 主任： 校長： 屏東縣內埔國小106年度客語生活學校 『閱讀繪本桃花源』親子創意繪本製作競賽實施計畫 壹、依據：本校客語生活學校.創造力教學推動計畫及推廣閱讀教育計畫辦理。 貳、目的： 一、運用繪本富想像力的特質，培養學童創造思考的能力。 二、透過學童及家長利用各種工具、手法與媒材，繪製屬於自己的繪本。 三、體驗手腦並用的創作喜悅，增進親子互動關係，培養閱讀之興趣。 參、辦理單位：本校教務處設備組。 肆、交件截止時間：106年9月7日前 伍、參加對象：本校學生及家長，分為一至五年級分組共五組比賽。 陸、規則： 一、主題：選擇規定主題進行創作或改編等方式。 ＊一.二年級組：客家童謠（詩）或改編、世界童謠（話）或改編、品德教育、視力保健、性別平等教育等相關主題。 ＊三.四年級組：客家童謠（詩）或改編、生命教育、交通安全教育、能源教育等相關主題。 ＊五年級組：國.客.英.閩.原語童謠（話）、本土教育、老街文化、韓愈文學（化）、環境教育、海洋教育、國防教育等相關主題。 二、素材：運用各種素材（水彩、蠟筆、水墨、貼畫、彩畫、線畫…皆可），以方便展示為原則。透過親子之間共同討論及製作（以學生製作為主，家長從旁協助），創作出最富創意的繪本參賽。 三、收件規格： 手繪本，平面或立體創作方式不拘，惟圖畫、字體大小應符合孩子身心發展。 成果發