八年级政治海纳百川有容乃大1课件.pptVIP

学习目标 1 阅读课本，找出宽容的含义 ，宽容是解决冲突的良方的原因，宽容是一种美德的原因，宽容是一种境界的原因宽容利人利己的原因。 2 案例分析，总结出求同存异是宽容合作的基础的原因，宽容需要注意的问题。 达标练习 1、识记：宽容需要注意哪些问题？ 2、完成《基础训练》第61—63页课堂练习题。 * * * 海纳百川 有容乃大 质疑 方法：阅读课本P101—104页，尝试着提出问题并能解决问题，如有疑问，可与同桌商量解决或做上标记，待会儿师生共同解决。时间：8分钟 预设问题： 1什么是宽容？ 2为什么说求同存异是宽容合作的基础？ 3为什么说宽容是解决冲突的良方？ 4为什么说宽容是一种美德？ 5为什么说宽容是一种境界？ 6为什么说宽容利人利己？ 7宽容需要注意哪些问题？ 宽容，是指宽厚和容忍、原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容。 宽容的含义： “宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。 “宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？ “容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。 1995年，联合国成立50周年之际，当时的联合国教科文组织总干事费德里科·马约尔以“宽容——全球安全不可或缺的要求”为题撰文，指出宽容是一种道德情操和政治义务，是维护人权和民主的责任所在。同年11月16日，联合国教科文组织第28届大会通过《宽容原则宣言》，宣布每年11月16日为“国际宽容日”。 思维方式不同 个性特点不同 生活背景不同 行为习惯不同 品德修养不同 宽容—— 是合作的基础 A 驰骋球场回来，兴奋不止，其臭汗味也满屋肆虐，加之那唯一与“香港”沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒息。 B 泡水回来，一推门便皱上眉头。“劳驾，您的‘尊鞋’去散散气行吗？” A 讥笑到：“你是想我这人也一起出去吧！” “能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口吃？”B 小声嘀咕。 “你什么意思？这又不是你家，我干嘛出去？况且我脚臭怎么了？难不成你的脚香啊！” 看苗头不对，我立刻放下手中家书，劝道，“小 A，刚才隔壁来找你，咱们去看看什么事儿。” 可未等我说完，B 已开始反攻了：“虽然不是我家，可也不是你家。当然，我的脚怎能跟‘您’的比呢？‘贵脚’不仅‘香’，还‘香港’呢；不仅‘美名’传众，‘美味’还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！……也不注意点影响！” 疮疤被揭，A 早已火冒三丈：“什么影响？你整天把滴水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响？” “算了算了，我们走吧！”我好容易插进一句。 B 道：“你瞎掺和什么？关你什么事？你以为你好啊，我们都忍了你很久了。整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了也不安静；还爱插耳机，又是英语又是日语，还有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心烦。” 不知从哪儿冒出一团怒火，我也被激怒了，我大声嚷到：“够了！够了！别吵了！既然大家都那么‘罪孽深重’，那么我们干脆在法庭上再见吧！” “嘭！－”踢开门，我烦躁地离开了“仙境”…… 1、在故事中你认为谁是对的，谁是错的？ 2、你认为每个人在其中都应该注意些什么呢？ 宽容—— 是解决冲突的良方 我们伤害别人时，真诚道歉 别人伤害我们时，理解原谅 宽容他人 悦纳自己 宽容，是一种美德 宽大为怀的毕加索 毕加索对冒充他的作品假画的人，毫不在乎，从不追究，看到有伪造他的画时，最多只把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题大作呢？” 毕加索说。“作假画的人，不是穷画家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。” 宽容，是一种境界 苏东坡信仰佛教，一次与方丈论经，坐于蒲团之上，相论许久。方丈说：“我在你眼里是什么？”苏东坡说：“方丈，你在我眼里是一堆牛屎。”方丈微微一笑，说：“施主，你在我眼里是一朵花。”东坡满意而归，与苏小妹谈及此事。小妹说“佛家有言，心存污秽缘恶念，你胸中有牛屎，才会把别人看成牛屎。”苏东坡听罢，满脸愧色。??? 一个很小的故事实际是蕴含着这样一个道理：心中充满怨恨和不满的人，看到的人和事都是变异的。?? 亮亮的故事 亮亮上高中了，学校采取的是半封闭式教育，要求学生统一住集体宿舍，每周末才能回家。　 这可把亮亮愁坏了。原来，亮亮是个电脑游戏迷，玩电脑游戏是每天的必修课，学校不允许玩电脑游戏，怎么办呢？