第2课济南冬天.pptxVIP

2 、济南的冬天 第一课时;本课目标：;jǐ ;2.词语释义 响晴： 贮蓄： 设若： 空灵: 澄清： 安适：;;2 、济南的冬天 第二课时;文章导学：;【解析】“不忍得”是将水人格化，属于拟人的修辞手法。;4．下列句子中有语病的一项是( )(3分) A．“天舟一号”与“天宫二号”成功进行绕飞和第二次交会对接试验后，于2017年6月21日进入独立运行阶段。 B．可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 C．这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。 D．我们清晰地听到小溪里潺潺的水声和粼粼的波纹。 【解析】“听到”与“粼粼的波纹”不能搭配。;5．指出下列句子所运用的修辞手法并分析其作用。(6分) (1)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。 运用拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。 (2)看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 运用比喻，把矮松比作“日本看护妇”，生动形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿。;6．下列选项中对课文理解有误的一项是( )(3分) A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。 B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。 C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。 D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。;7．品析句式特点，在具体的语境中仿写句子。(4分) 有人说，季节就是一个个鲜活的人物，春是_________________，_______________；夏是奔放的小伙子，青春张扬；秋是老练的中年人，成熟稳重；冬则是___________________，_______________。;8．冬季来临，一批旅客正在济南观光旅游，假如让你当导游，你该如何完成下列问题？(9分) (1)为了让旅客尽快熟悉济南，请你用一句宣传语推介济南这座城市。(3分) 示例：①山水名城，秀美济南。②天南地北来???聚，泉城济南欢迎您。;(2)结合《济南的冬天》这篇课文，用简洁的语言向旅客介绍济南的冬天的气候、景色特点。(3分) 示例：各位游客，大家好，我们现在的所在地是济南，这里的冬天没有风声，经常有温晴的天气，最妙的景色是下点小雪，日落时，阳光斜射，那些小山秀美极了。;(3)在旅游过程中，有些旅客随意在树上或建筑物上刻写“×××到此一游”的字样，乱扔垃圾，看到这些现象，你打算如何劝告他们？(3分) 示例：这位旅客，济南是个温晴、美丽的宝地，希望您除了欢快的笑声，什么都别留下。;(一) 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！;9．请用简洁的话概括文段内容。(3分) 小雪后的山色。 10．文段是按怎样的顺序描写景物的？(4分) ①________　②_________　③__________　④__________ 11．文段开头“最妙的是下点儿小雪呀”究竟“妙”在哪里？(3分) 小雪可以把小山装点得更秀美。;12．“山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花”一句中“顶”字用得好不好，为什么？(3分) 好。因为一个“顶”字点明雪少，位置高，写出了雪之美。 13．读完文段，你读到了作者怎样的思想感情？(3分) 对小山的爱护与赞美之情及对冬天的济南的赞美之情。;20．【先概括叙述，再具体描写】 本文第四段开头“最妙的是下点儿小雪呀”一句，总领全段，然后具体描写山上、山尖、山坡、山腰等处的雪景。这种方法就是先概括叙述，再具体描写。;【技法点拨】 先概括叙述，再具体描写，实际上就是总分式结构，即抓住事物的主要特点，先用一个总起句概括地叙述这段话的主要内容，然后再通过具体的描写予以解释说明。运用先概括叙述，再具体描写的方法，会使文章主题突出，层次井然。 运用先概括叙述，再具体描写的方法，要注意以下几点。 (1)概括的内容和描写的内容要紧密联系，在本质上要统一。 (2)概括的语言要精练，描写的语言要具体。 (