科学六年级下粤教版3.17各种各样能量教学课件(36张).ppt

01 02 03 04 目 录 / contents 诗 歌 认识能量 实 验 讨 论 我相信 一定是有什么， 托起风筝在蓝天自由飞翔。 我相信 一定是有什么 让水车在河边吱呀呀地歌唱。 我相信 一定是有什么， 让向日葵绽放金黄灿烂的微笑。 。。。。。。 我要用我智慧的大脑， 寻找这背后的神奇。。。 热气球升空：靠热空气 龙卷风下倾斜的房屋： 靠龙卷风 汽车行驶：靠发动机里的燃料 我们能运动：靠所吃食物中的营养 “这背后的神奇”有一个共同的名字，叫—— 能量 返 回 能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量 我们看不见能量，但是能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。 特 点 定 义 小组讨论：哪里有能量? 我们周围到处都存在着能量 思考：是什么使它们动起来? 小结: 风、流水、电、汽油都能使物体动起来。它们都有能量（简称“能”） 问题1：光、热和声音是能量吗？ （1）“能量能使物体动起来！”（能量的判断标准） （2）热、光和声音是能量吗？ （3）怎样用实验证明？ 实验1： 得出结论 实验2： 得出结论 光是能量吗？ 举例生活中应用激光的事例。 人类利用激光打孔、切割 材料。利用激光进行工作。 得出结论 得出结论： 结论1：热能使物体动起来，所以热是一种能量。 结论2： 声音能使物体动起来，所以声音也是一种能量。 结论3：光也是一种能量。 问题2：食物中储存着能量吗？ 说出各种理由及事例 结论：人和动物都是从食物中摄取能量的，吃了食物才能维持体温和从事各种活动，所以食物中存储着能量。 我们身边的能量 我们周围到处存在着能量，能量有很多种形式，能量存储在各种各样的物质中。 能量能使物体动起来； 总结： 能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式； 能量还储存在食物、燃料中。 我们身边的能量 我们身边的能量 我们身边的能量 我们身边的能量 我们身边的能量 我们身边的能量 返 回 小实验 实验中应注意 1、实验之前，各小组要讨论提出假设，并且分工明确。 2、发射之前要看清刻度，尽量固定火箭发射器，模拟火箭要 放在发射器的中央。 3、要特别注意，不要对着你的同学发射。 4、为让火箭的射程有明显差距，相邻两次实验之间橡皮筋拉伸的长度可隔长一些，可分别取 2、4、6 或 2、5、8 厘米。 5、发射失败了，再发射一次，不要忙于测量数据。橡皮筋每拉伸一个长度，至少要实验三次，取数据的平均值。及时把书中的实验表格填写完整。 6、实验完成之后，集体分析讨论后得出结论。 下一页 模板来自于 / *