接任一年级的数学已经一年了,体会和孩子们共同成长.docVIP

??接任一年级的数学已经一年了，体会和孩子们共同成长的点点滴滴，发现自己成长了，更加地重视和关注孩子们成长中的各种小细节。? ?????我们一年级的小朋友，毕竟年龄尚小，所以在和他们上课的过程中发现：他们很容易走神，有些孩子和他们教育过，可还是情不自禁地犯错——转个不停，动个不停也便是我遇到的一个头疼的难题。? ????为了解决这个难题，提高同学们的上课学习效率，我从富有经验的老师身上找答案，发现真正的效率提高来自于下课后的充分休息、课堂上的适当调节和课后的温故知新。? 也许，正是出于这样的思考，所以我在教学实践中，努力让孩子们在每节课下课后，停下手中的作业，好好地去享受自己美好的童年。??????上课铃一打，孩子们便应该以良好的精神状态进入课堂的学习。当然，有时课堂学习比较累，那则需要教师给学生适当的学习休息时间。小学生尤其如此，因此我会注意观察，发现学生中有犯困现象时，则适当调节教学内容，让孩子们在学习感到累时，及时休息，以便让大脑得到休息，身心得到放松调节。但在这段时间内，教师千万不能让学生任意说话，影响他人。为了避免同学们在这段时间内无所事事，我就利用“数学故事”来作补充剂，让学生在休息的过程互相讲讲故事，调节调节气氛，让精神也放松下，为学习下一个知识块打好精神准备。 对学生的爱是教育的源泉，因此，作为一名教师，首先应该爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家